De Acordo Com Lobato 2006

MARIA ANGÉLICA DE CARVALHO MONTEIRO LOBATO: A FORMA DE SE EDUCAR POR MEIO DA LITERATURA. BATATAIS 2007 MARIA ANGÉLICA DE CARVALHO MONTEIRO LOBATO: A FORMA DE SE EDUCAR POR MEIO DA LITERATURA. Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano …

DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E METODOLOGIAS DE ENSINO JOANA NÉIA VIEIRA OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO PRESENTES NAS FÁBULAS DE MONTEIRO LOBATO RIBEIRÃO PRETO 2011 JOANA NÉIA VIEIRA OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO PRESENTES NAS FÁBULAS DE MONTEIRO LOBATO Artigo apresentado à Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, como requisito para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa:…

agricultura. Vianello (2006) destaca que apesar de todos os avanços tecnológicos e científicos, o clima ainda é uma importante variável na produção agrícola do Brasil. Na concepção de Bridi (2012), qualquer sistema agrícola é dependente das variações climatológicas para o seu funcionamento. Dentre os fatores que estão ligados a produção agrícola, a mesma autora cita: a radiação solar, a temperatura e a umidade. O primeiro é de vital importância, pois segundo Alves (2006) é essa…

aplicado ao grupo dos minerais constituído por silicatos hidratados de alumínio, potássio, sódio, ferro, magnésio e, por vezes, lítio, cristalizado no sistema monoclínico, com diferentes composições químicas e propriedades físicas. (EMÍLIO LOBATO, 2009) Os…

obediência, a exaltação à natureza, além de temas relacionados ao folclore brasileiro (FREITAS e ZIMMERMANN, 2006-2007, p.04). Entretanto, a literatura brasileira para crianças só ganharia destaque na década de 1920 com Monteiro Lobato e sua (A) Menina do narizinho arrebitado (de 1921). Lobato é considerado um marco da literatura infantil brasileira, pois, como afirma Laura Sandroni, com Lobato os pequenos leitores adquirem consciência crítica e conhecimento de inúmeros…

seria uma rede geográfica (SPOSITO, 2006 p.9) e que para Roberto Lobato Corrêa se configura “um reflexo, na realidade dos efeitos acumulados de diferentes agentes sociais, sobretudo as grandes corporações multifuncionais e multilocalizadas que, efetivamente, introduzem, tanto na cidade como no campo atividades que geram diferenciações entre os centros urbanos” (CORRÊA, 2005 p.27) é objeto de estudo há muito tempo conquistado pelos geógrafos. Roberto Lobato Corrêa foi um dos autores…

conseguir ler e escrever o nome ou produzir um bilhete ‘simples’ é estar alfabetizado. Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco. Embasadas na leitura de Faraco (2006) podemos relacionar diversas etapas da alfabetização que resultam neste completo desenvolvimento lingüístico. O desenvolvimento da capacidade de reconher os símbolos, e reproduzir seus sons adequadamente é o ato de decodificar. Aprender a…

queda do muro de Berlim • O fim do comunismo na União Soviética • O computador pessoal (PC) Vários dos acontecimentos citados aconteceram bem distantes de nossa realidade cotidiana, mas de uma forma ou de outra interferiram em nossas vidas. Lobato (2006, p.33) argumenta que a globalização: “Não é um fenômeno que afeta apenas uma economia: a globalização produz um risco sistêmico para os países e organizações, que podem ser rápida e simultaneamente afetados por crises financeiras e…

fortes (ambiente interno) e a avaliao das oportunidades e ameaas (ambiente externo) proporcionam a organizao, a execuo de cenrios de mercado,contribuindo, assim, para uma melhor elaborao da estratgia que iremos adotar na empresa. De acordo com Schwartz (1991 apud Lobato, 2003 p.51), cenrios so como configuraes de um sistema ou situao que se deseja conhecer, sempre vinculadas a um determinado perodo. No momento que decidimos nos lanar neste mercado de consultoria empresarial, realizamos…

UEA, Manaus, Amazonas. E-mail: marcia_hoshihara@hotmail.com Rev. ARETÉ | Manaus | v. 6 | n. 11 | p.179-194 | jul-dez | 2013 179 Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505 NOTA CIENTÍFICA EDUCATIVA Introdução De acordo com Silva (2006), a divulgação científica é um modo de produção do conhecimento científico, que não deve ser restringido apenas a um leitor específico, mas sim a sociedade, em geral, e, consequentemente, da constituição de um efeitoleitor…