Ddp Aula 6

EXERCÍCIOS EXTRA DE QUÍMICA EM SUBSTITUIÇÃO DE AULA DE LABORATÓRIO Professora Selma V. Frazão Orientações a serem seguidas: transcrever a resolução de cada exercício em folha separada seguindo a ordem numérica, ou seja, resolver os exercícios em sequência numérica. Colocar capa com as devidas identificações: Instituição, Curso, nome , RA, Título da atividade(EXERCÍCIOS EXTRA DE QUÍMICA EM SUBSTITUIÇÃO DE AULA DE LABORATÓRIO – data da aula perdida) e o semestre vigente. Não há…

Universidade Veiga de Almeida – UVA RELATÓRIO DE LABORATÓRIO DE FÍSICA II PRÁTICA - LEI DE OHM Aluna: Dayana Amorim Professor: Mauricio Ribeiro 1. Objetivo A aula teve como objetivo verificar experimentalmente a Lei de Ohm, determinar a resistência (R) através do gráfico de tensão (V) pela corrente (I). 2. Introdução No início do século XIX, George Simon Ohm mostrou experimentalmente que a corrente elétrica (I), em condutor, é diretamente…

convergente de distância focal f = + 100cm d. divergente de distância focal f = - 16cm Errado e. convergente de distância focal f = + 16cm Comentário para resposta incorreta: Ainda não foi desta vez. Mas não desista. Volte a estudar na Aula 11 a parte referente a lentes esféricas e equações. . Errado Notas relativas a este envio: 0/1. . Question 4 Notas: 1 Um raio de luz propagando-se horizontalmente, incide em um espelho plano E1 formando um…

elétricas puntiformes, localizadas no vácuo, estão inicialmente separadas por uma distância de 12 cm. Qual deve ser a nova distância entre tais cargas, para que a intensidade da força elétrica entre elas seja nove vezes maior que aquela obtida? 4 cm 6) Duas pequenas esferas estão positivamente carregadas. O valor total das duas cargas é de 5,0.10-5C. Sabendo-se que cada esfera é repelida pela outra por uma força eletrostática de módulo igual a 1,0 N quando a distância entre elas é de…

Professor: Adeilson Pessoa de Melo Aracaju, 26 de julho de 2014 1. INTRODUÇÃO Robert Jemison Van de Graaff (1901-1967) foi um físico americano e construiu o gerador que leva seu nome. Um fato curioso é que Van de Graaff teve aulas de radiação com Marie Curie na Universidade de Sorbonne, em Paris, no período em que esteve lá, entre 1924 e 1925. Na época, a motivação para construir um gerador de altas voltagens era que físicos experimentais, como Ernest…

Tópicos de  Reações redox Aula Número de oxidação Agentes oxidante e redutor Semi-reações Balanceamento de equações redox Células eletroquímicas Célula galvânica Célula de Daniell Potencial padrão de eletrodo Eletrodo padrão de hidrogênio Série eletroquímica Equação de Nernst Células eletrolíticas Eletrólise Aplicações Reações Redox  Reação de oxidação (perda de elétron). M Mn+(aq) + ne- Metal Metal oxidado Fe …

ohmímetro. (d) Fazer um gráfico de “tensão x corrente” em um papel milimetrado. (e) Indicar abaixo e justificar no verso se o resistor teve um comportamento ôhmico ou não-ôhmico. Ôhmico Não-ôhmico Quadro I U (V) I (A) R (Ω) 2 3 4 5 6 7 2 EXPERIÊNCIA Nº 2 – CIRCUITO I 1ª QUESTÃO Não podendo contar com auxílio de qualquer aparelho, o que o grupo faria para identificar a fase de um circuito interno de distribuição? 2ª QUESTÃO Monte um circuito com um…

475) Fios com pino 6 “banana” 1 Fonte CC2 -20V Tabela 1 - Materiais PROCEDIMENTOS Antes de ligar a fonte, colocou-se o seletor da fonte na posição 1. Utilizou-se um miliamperímetro e um voltímetro para medir a corrente elétrica e a diferença de potencial respectivamente. Ligou-se a fonte e mediu-se a diferença de potencial e a corrente sobre cada resistor da malha por 10 vezes cada um. DADOS ∆V ∆V1 ∆V2 I1 I2 I3 3 2 0,9 4 3 0,9 6 5…

CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Curso de Física INSTRUMENTOS E COMPONENTES ELETRO-ELETRÔNICOS NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Autor: Natércia Silva Matos Orientador: Prof. Dr. Paulo Eduardo de Brito BRASÍLIA 2007 NATÉRCIA SILVA MATOS INSTRUMENTOS E COMPONENTES ELETRO-ELETRÔNICOS NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Universidade Católica de Brasília para obtenção do…

principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que fornecem acervo digital e…