Dar Formação Pps

“A resposta é: Eu te Amo. A pergunta não tem importância.” (Viscott,1996, p. 264) Resumo: Embora não haja uma descrição, clinicamente exata ou poeticamente elegante capaz de captar algo que seja a essência do amor, este artigo permite dar uma visão panorâmica deste fenômeno tão difundido e, paradoxalmente, tão pouco conhecido em nossa sociedade. Assim, este artigo, que trata de uma revisão bibliográfica, tem por objetivo mitigar, o decurso de alguns acontecimentos que tornam o amor um

plataforma estratégica de elevado interesse cognitivo. Trata-se de um texto de alcance táticamente reduzido, com vistas essencialmente a possibilitar uma discussão preliminar sobre os inúmeros probleRevista Brasileira de História. São Paulo, v. 23, nº 45, pp. 11-36 - 2003 11 Ulpiano T .Bezerra de Meneses mas envolvidos — muitos dos quais, pela sua amplitude e complexidade, por certo ainda não considero suficientemente amadurecidos. Por outro lado, cumpre lembrar que o objetivo…

Psico v. 44, n. 1, pp. 45-54, jan./mar. 2013 Participação Social em Saúde: Contribuições da Psicologia Comunitária Léo Barbosa Nepomuceno Verônica Morais Ximenes Ana Ester Maria Melo Moreira Bárbara Barbosa Nepomuceno Universidade Federal do Ceará Fortaleza, CE, Brasil RESUMO O objetivo desse artigo é discutir participação social em saúde no Sistema Único de Saúde (SUS), relacionando contribuições teóricas e práticas da Psicologia Comunitária. No caso das políticas…

despertam ações autônomas e, num momento posterior, a um sentido modulador dessas ações, acoplando-se sólida e definitivamente à dimensão da moral. Essa última conceituação parece vigorar no senso comum contemporâneo. A educação, como instrumento de formação do ser humano inserido no seio de uma sociedade organizada, parece ter enfatizado, ao longo de sua história, as obrigações morais que permitem essa inserção, em detrimento do desenvolvimento do senso ético. Por mais crítico que…

Disponível em http://www.anpad.org.br/tac TAC, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, pp. 56-70, Jan./Jun. 2012 Casos de Ensino / Gestão: Competências do Gestor Público e o Medalhão - um Conto e um Caso de Ensino Public Manager’s Competences and the Medallion - a Tale and a Teaching Case Fernanda Filgueiras Sauerbronn * E-mail: fernanda.sauerbronn@facc.ufrj.br Universidade Federal do Rio de Janeiro - FACC/UFRJ Rio de Janeiro, RJ, Brasil. João Felipe Rammelt Sauerbronn E-mail:…

entre o tempo, o trabalho e a aprendizagem dos saberes profissionais dos professores que atuam no ensino primário e secundário, isto é, dos saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana, saberes esses que dela se originam e que servem para dar sentido às situações de trabalho que lhes são próprias. Este texto está dividido em três partes: inicialmente, mostraremos em que o estudo dessas relações pode ser pertinente para melhor compreender a natureza dos saberes profissionais dos…

crianças. As palavras balbuciadas pelo menino ao arremessar o carretel, “fort”, e ao recolhê-lo, “da”, foram interpretadas por Freud (1920/1996) como “ir embora” e “ali”, no sentido de reaparecer. Compreendeu que, desse modo, o pequeno menino procurava dar expressão à sua angústia relativa ao afastamento da mãe, desfrutando da satisfação fantasiada de controlar suas idas e vindas, podendo assim tolerar que a mesma realmente o deixasse, continuando carinhoso e obediente. Estavam…

versa) com o objetivo de assegurar uma adequada cobertura de auditoria e de minimizar a duplicação de esforços. Neste sentido importa analisar o possível impacto que poderá ter o trabalho do auditor interno no do auditor externo. Assim, procurámos dar a conhecer a visão dos auditores externos portugueses quanto ao efeito da auditoria interna na auditoria externa sendo que, para tal, procedemos à realização de um estudo empírico através do método por questionário. Através da análise…

igualitária. Aos colegas do projeto temático Direito e Democracia, financiado pela FAPESP e desenvolvido junto ao CEBRAP, pela convivência de sete anos, ao longo dos quais tive a oportunidade de acompanhar debates da maior significância para minha formação pessoal e intelectual. Ao Rúrion Melo, Felipe Gonçalves, Denílson Werle, Luiz Repa, Maurício Keinert, José Rodrigo, Geraldo Miniuci, Bruno Nadai, Raquel Weiss e ao grande camarada Mauro Soares. Em especial, aos Profs. Drs. Ricardo…

dificuldades que as escolas têm em receber uma merenda adequada. Realizou-se uma PPS no pátio (por escola) de uma produção de cartaz dos Programas que fazem parte do “Fome Zero” existentes em nossa cidade e as ações que estes programas promovem e quem são as pessoas que podem participar. BLOCO II-ALIMENTAÇÃO ESCOLAR- ENCONTRO DE 29//08/2009. Módulo 10- “Alimentação e Nutrição no Brasil”- Neste segundo encontro estudamos sobre a “Formação da Cozinha Brasileira”, a diversidade e riqueza…