Daolio Futebol

Revista integração. Edição especial, p. 39-41, 2002. CRUZ, G.C. Formação Continuada de Professores de educação física em ambiente escolar inclusivo. Campinas, Universidade Estadual de Campinas, Tese de Doutorado, Faculdade de Educação Física, 2005 DAÓLIO, Educação física brasileira: Autores e atores da década de 1980. Campinas:Papirus, 1998 _____, Da cultura do corpo. In: Educação Física escolar: Ser...ou não ter? PÍCOLLLO, V.L.N. (Org.), Campinas, SP: Papirus, 1995 _____, A…

Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Arte: Geraldo de Oliveira Suzigan, Gisa Picosque, Mirian Celeste Ferreira Dias Martins e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Jocimar Daolio, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua…

não possuía nem mesmo sede própria, desenvolvendo suas atividades teóricas em salas emprestadas ao Instituto Nacional de Surdos, onde já funcionava a estrutura administrativa. As aulas práticas eram desenvolvidas nas dependências do Fluminense Futebol Clube, um clube dos mais aparelhados na época. Foi só em meados da década de 1940 que a ENEFD passou a ter sede própria, na Praia Vermelha, bairro da Zona Sul da Cidade do Rio de Janeiro. Mesmo assim, as instalações ainda deixavam…

! ! ! ! ! ! ! Sistema Penitenciário Brasileiro ! ! ! ! ! ! ! ! Jéssica Aparecida Durães RA:201210499 Krizia Gatica RA:201210 Gabriela Consul RA:201210473 ! ! Ana Luiza Daólio RA:201210402 Sumário 1. Introdução ................................................................................................................3 2. Penas Privativas de Liberdade ................................................................................3 2.1. Direitos humanos do preso e garantias…

Médio precisa fazer o adolescente entender e conhecer o seu corpo como um todo, não só como um conjunto de ossos e músculos a serem treinados, mas como a totalidade do indivíduo que se expressa através do movimento, sentimentos e atuações no mundo (DAÓLIO apud MATTOS & NEIRA, 2000, p.94). Sendo assim, a Educação Física deve fazer parte da educação como um todo, não sendo considerada uma matéria a parte do currículo das escolas, mas uma matéria rica para o desenvolvimento…

Física: um desafio. Revista da Educação Física/UEM, v. 14, n. 2, p. 21-31, 2003. CAPARROZ, Francisco Eduardo; BRACHT, V. O tempo e o lugar de uma didática da educação física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 28, n. 2, p. 21-37, 2007. DAOLIO, J. Educação Física e o conceito de cultura. 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 2007. gógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. GOMES, Mariana Simões Pimentel; MORATO, Marcio Pereira; DUARTE, Edison; GRAMORELLI, Lilian…

Ambiental, são atendidas nas diversas disciplinas do curso e no seu funcionamento, com especial atenção, nas disciplinas que se seguem: Atividades Lúdicas na Escola; Práticas pedagógicas dos estágios supervisionados; Educação Física e Meio Ambiente; Futebol I; Ritmo e Movimento; PCC Dança Escolar; Temas transversais e Educação Física; Excursionismo; Atividade Física de Ação na Natureza e Capoeira. A distribuição semestral das disciplinas, códigos, tipo, número de créditos e total da…

cursos na área de humanas, principalmente em educação, novas tendências ou correntes de ensino da Educação Física, cujos debates evidenciavam severas críticas ao modelo vigente até então, passaram a subsidiar as teorizações dessa disciplina escolar (DAÓLIO, 1997, p. 28). Houve um movimento de renovação do pensamento pedagógico da Educação Física que trouxe várias proposições e interrogações acerca da legitimidade dessa disciplina como campo de conhecimento escolar. Tais propostas…

Diversidade Sexual, apontam para a dificuldade em lidarem no cotidiano escolar, não propriamente com a homossexualidade, mas com meninos e meninas que, por exemplo, brincam de modo divergente do comumente esperado para homens e mulheres (p.e.: menina jogar futebol). Entende-se que as questões mais facilmente aprendidas serão aquelas com maior significado para as crianças, ou seja, as questões que se referem à sexualidade. No entanto, o (a) docente tem adotado uma postura exatamente…

Geisel3 e Ney Braga4, introduziu-se a “preferência” por concessão de bolsas de estudos a alunos de qualquer nível que se sagrassem campeões desportistas. Esta seria uma das formas de propaganda mais disseminadas como o tricampeonato mundial de futebol e que melhor conseguiu produzir a “coesão nacional e social” almejada pela ditadura. É interessante destacar a resolução de 18/2/1971, que abriu a possibilidade de criarem-se turmas de treinamento (GHIRALDELLI, op. cit.), segregando os…