Danças Expressões Ritmicas E Culturais

DOI: 105212/PraxEduc.v.6i2.0007 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DANÇA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FíSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF DANCE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY EDUCATION Silvia Christina Madrid Finck∗ Fabíola Schiebelbein Capri∗∗ Resumo O artigo apresenta uma pesquisa sobre representações sociais da dança no contexto da Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública…

ca- tos e das experiências práticas já acumulados, paz de promover as competências indispen- ou seja, partiu da recuperação, da revisão e da sáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, sistematização de documentos, publicações e culturais e profissionais do mundo contem- diagnósticos já existentes e do levantamento porâneo. Contempla algumas das principais e análise dos resultados de projetos ou iniciati- características da sociedade do conhecimen- vas…

ca- tos e das experiências práticas já acumulados, paz de promover as competências indispen- ou seja, partiu da recuperação, da revisão e da sáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, sistematização de documentos, publicações e culturais e profissionais do mundo contem- diagnósticos já existentes e do levantamento porâneo. Contempla algumas das principais e análise dos resultados de projetos ou iniciati- características da sociedade do conhecimen- vas…

trabalhos teve origem na busca da solução de problemas físicos e posturais. Ginásticas de Competição: reúne todas as modalidades competitivas, sendo elas: Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos, Ginástica Artística, Ginástica Geral, Ginástica Rítmica e Trampolim. Ginásticas de Demonstração: é representante deste grupo a Ginástica Geral, cuja principal característica é a não-competitividade, tendo como função principal a interação social, isto é, a formação integral do indivíduo…

colonização cidadãos portugueses foram transportados para as terras sul-americanas, influenciando não só a sociedade que viria a se formar, como também as culturas dos povos que já existiam. O evento que mais trouxe implicações políticas, econômicas e culturais para o Brasil foi a mudança da corte de D. João VI para o Brasil, em 1808. A partir daí a imigração portuguesa foi constante e perdurou até meados do século XX. A mais evidente herança portuguesa para a cultura brasileira é a…

TITULO: ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA: DANDO IDEIAS PARA QUE “NINGUEM FIQUE SEM” AUTOR: Matheus Samarone Nascimento Ribeiro PALAVRAS-CHAVE: Danças, Escola, Aluno, Professores, Educação Física RESUMO As aulas de educação físicas são os momentos em que os alunos tem a oportunidade de vivencias seus corpos, elas deveriam dar aos alunos uma oportunidade de vivenciar seus corpos e descobrir o que este corpo consegui fazer. O texto tem o intuito de mostrar que o conteúdo de danças tem o…

educandos têm boa participação nas atividades culturais extras como: teatro, cinema, museu, local histórico ou de lazer. Demonstram muita satisfação com os avanços e nas melhorias obtidas na escola. Atendemos em média mil alunos, sendo que, de uma mesma famíliaprocede mais de um estudante, pois contamos com Ensino fundamental abrangendo desde os Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio. B-Clientela Escolar: A comunidade é ativa, busca seus valores culturais e aplicam seus…

ca- tos e das experiências práticas já acumulados, paz de promover as competências indispen- ou seja, partiu da recuperação, da revisão e da sáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, sistematização de documentos, publicações e culturais e profissionais do mundo contem- diagnósticos já existentes e do levantamento porâneo. Contempla algumas das principais e análise dos resultados de projetos ou iniciati- características da sociedade do conhecimen- vas…

1-Introdução 2-Tipos de danças brasileiras • 2.1-Xaxádo • 2.2-Maculelé • 2.3-Samba de roda • 2.4-Afoxé • 2.5-Axé • 2.6-Frevo • 2.7-Gafieira • 2.8-Passistas 3-Benefícios da dança para o corpo 4-Conclusão 5-Bibliografia 1-Introdução Falar do homem implica também falar de seu corpo. Corpo estático, em movimento, social, corpo físico, entre outros, pois o corpo em sua idiossincrasia, ao navegar por tempos e lugares…

Ao tratar do Hip Hop e do Streetdance, a intenção é considerar suas características rítmicas e seus aspectos mais amplos, que não se restringem a um estilo musical ou de dança. Ambas expressões socioculturais tornaram-se popular no Estado de São Paulo em meados da década de 1980, em manifestações que ocorreram, inicialmente, na capital paulista, nos arredores de estações de metrô no centro da cidade. Há quatro estilos principais de Streetdance: no breaking parece que as articulações estão sendo