Dança Para Crianças Carentes

Introdução Como se sabe dentro da ginástica se utilizam diversos aparelhos e materiais. E tais materiais podem ser adaptados, e usados em comunidades carentes. Nota-se que usando esses materiais podemos interagir com os alunos, que são capazes de criar e de desenvolver, e que não se tornam inferiores por não terem condições de ter acesso aos matérias de grande nível, também vemos a dificuldade do Educador Físico dentro das escolas públicas, com a falta de recursos. Os…

qualidade de vida para viver com saúde e disposição para encarar os desafios do dia a dia e quando se chega à terceira idade o corpo necessita de um cuidado maior devido ao desgaste ao longo dos anos. Por isso percebemos que o nosso público-alvo é carente de um espaço especifico para eles manterem as atividades necessárias para sua faixa etária, um lugar onde eles possam praticar exercícios físicos, trabalhar a mente e com esse conjunto terem uma terceira idade agradável e assim ter uma…

Resumo A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam reações e preferências, e estão prontos para aprender muito mais do que se costumava pensar. É necessário analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês

8069/90 passam a ter responsabilidade pelos direitos da infância e adolescência, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA), e os Municípios. A mesma ainda estabelece as diferenças previstas no artigo 2º do ECA entre criança e adolescente como: “ Criança é o menor entre 0 a 12 anos e o adolescente, o menor entre 12 e 18 anos de idade”. Em seu artigo 4º determina os direitos básicos da criança e do adolescente, dentre eles à educação, à profissionalização e à cultura, sendo a…

7 1- INTRODUÇÃO O objeto de estudo desta Monografia inclui a proposta de trabalhar a Dança Moderna, para pessoas com deficiência física, além da inovação da descoberta do movimento corporal como meio de expressão despertando na pessoa com deficiência física, uma maior atuação com o corpo em movimento apesar de suas limitações. Esta proposta se fundamentou através de diversas literaturas, simpósios, entrevistas, espetáculos, tendo como vantagem a ligação que o autor deste trabalho tem…

A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam reações e preferências, e estão prontos para aprender muito mais do que se costumava pensar. É necessário analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o

1. Introdução É preciso preocupar-nos em relação à formação das crianças, não apenas com o ensino dos conhecimentos sistematizados, mas também com o ensino de expressões, movimentos corporais e percepção. (SILVA, 2010) Quando oferecemos música e um ambiente sonoro em diferentes situações, permitimos que bebês e crianças iniciem, intuitivamente, seu processo de musicalização. Escutando os diferentes sons de brinquedos, dos objetos, do ambiente e do próprio corpo, há observação,

vivenciadas no Coral Cariúnas na construção das identidades dos seus integrantes. O Coral faz parte do projeto social Cariúnas, implantado pela Sociedade Artística Mirim de Belo Horizonte, que trabalha com crianças em situação de risco, da região norte da cidade, com atividades nas áreas de música e dança. Este estudo qualitativo descreve e analisa as reflexões de cinco adolescentes participantes do Coral Cariúnas, a partir de três categorias principais: identidade, significado e…

necessidade de repensar a prática pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, inclusive nos induzindo a conhecer de forma minuciosa o caminho percorrido pelas crianças na construção de sua aprendizagem e seu processo de desenvolvimento, sendo que a psicomotricidade é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. Segundo Fonseca (1993), psicomotricidade é a evolução das relações recíprocas, incessantes e permanentes dos fatores neurofisiológicos,…

Educação Infantil de Reggio Emília, onde sua metodologia usada era a do protagonismo infantil que defendia a ideia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. Loris criou e defendeu a ideia de que os adultos devem priorizar a escuta e o reconhecimento das múltiplas potencialidades de cada criança, fazendo dessa forma com que as mesmas passem a ser defendidas e atendidas individualmente.…