D A Matematica

Teste Intermédio de Matemática Versão 1 Teste Intermédio Matemática Versão 1 Duração do Teste: 30 min (Parte 1) + 60 min (Parte 2) | 12.04.2013 9.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro O teste divide-se em duas partes (Parte 1 e Parte 2), sendo o uso de calculadora permitido apenas numa delas (Parte 1). A Parte 1 termina com a expressão FIM DA PARTE 1 e o teste termina com a palavra FIM. Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do…

ADMINISTRAÇÃO - D (Diurno) 37 14102100 - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - D (Diurno) 90 13304100 - CIÊNCIAS ECONÔMICAS - M (Matutino) 42 13305150 - CIÊNCIAS SOCIAIS (BAC) - D (Diurno) 28 11104120 - DESIGN - D (Diurno) 30 12204100 - ENFERMAGEM - D (Diurno) 19 15121100 - ENGENHARIA AGRÍCOLA - D (Diurno) 43 15122100 - ENGENHARIA CIVIL - D (Diurno) 57 15125100 - ENGENHARIA DE ALIMENTOS - D (Diurno) 42 11126100 - ENGENHARIA DE MATERIAIS - D (Diurno) 59 15127100 - ENGENHARIA DE…

desenvolvimento da Pesquisa Operacional devido ao fato da existência de armamentos bastante conhecidos, com intensivo uso anterior que permitia medir sua eficiência máxima. C Frequentemente confunde-se a Pesquisa Operacional com a Escola Matemática da Administração. D Os grupos de estudo da Pesquisa Operacional na Segunda Guerra eram multidisciplinares chegando a ter biólogos e astrofísicos na sua composição. E Antes da Segunda Guerra mundial a utilização da Pesquisa…

TÓPICOS DE MATEMÁTICA Olimpíadas – ITA – IME Volume 01 Produtos Notáveis, Fatorações e Desigualdades Carlos A. Gomes José Maria Gomes Os autores Carlos A. Gomes O professor Carlos A. Gomes é bacharel e mestrando em Matemática pela UFRN, na área de probabilidade, além de vários cursos realizados em várias instituições de ensino superior no Brasil, como UFPE, UFPB, IMPA-RJ, é professor do DMAT-UFRN, além a sua larga experiência em turmas de cursinhos pré-vestibulares nas disciplinas de Física

a. Deve-se deixar claro que o emissor tem poder social e por isso deve ser obedecido b. Deve-se pontuar que o emissor sabe o que é melhor para o receptor. c. A informação seja transmitida com vigor, imposição e autoritarismo. d. Deve-se deixar claro que o receptor está em uma posição de inferioridade. e. A informação emitida deve ser identificada como algo confiável. e um instrumento musical. Em alguns casos observamos crianças que apresentam grande…

br 51 52 Matemática Elementar II: situações de matemática do ensino médio no dia a dia Solução: x = 2,2 3 3,3 3,3 . x = 3 . 2,2 3,3 . x = 6,6 x = 6,6 3,3 x=2 Uma consequência importante do teorema de Tales Uma propriedade geométrica importante é observada como consequência do teorema de Tales. Considere um triângulo qualquer. A partir de um ponto situado num lado do triângulo, trace uma paralela a um outro lado, como na figura a seguir. A A D B C B E

QUESTIONARIO DE MATEMATICA APLICADA UNIDADE IIQUESTIONARIO DE MATEMATICA APLICADA UNIDADE emática Aplicada 1) A demanda de mercado de um produto é dada por: D = 4000 – 20P. A que preço a demanda será de 1500 unidades? a) R$ 200,00 b) R$ 150,50 c) R$ 125,00 (CORRETA) d) R$ 12,50 e) R$ 75,00 2) Considere a função oferta S = – 15 + 2P, com P ≤ R$ 30,00. Para que preço haverá oferecimento do produto? a) P > R$ 30,00 b) P > R$ 13,00 c) P > R$ 7,50 (CORRETA) d) P…

QUESTIONARIO DE MATEMATICA APLICADA UNIDADE IIQUESTIONARIO DE MATEMATICA APLICADA UNIDADE emática Aplicada 1) A demanda de mercado de um produto é dada por: D = 4000 – 20P. A que preço a demanda será de 1500 unidades? a) R$ 200,00 b) R$ 150,50 c) R$ 125,00 (CORRETA) d) R$ 12,50 e) R$ 75,00 2) Considere a função oferta S = – 15 + 2P, com P ≤ R$ 30,00. Para que preço haverá oferecimento do produto? a) P > R$ 30,00 b) P > R$ 13,00 c) P > R$ 7,50 (CORRETA) d) P…

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS – 1º ANO DISCIPLINA – MATEMÁTICA PROF. ANDERSON FERNANDES EXERCÍCIOS PROPOSTOS - LISTA 01 OPERAÇÕES COM CONJUNTOS – UNIÃO E INTERSECÇÃO 1. Sendo A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 2, 3, 5}, C = {x|x é um número par positivo menor que 10} e D = {x|x é um número ímpar compreendido entre 4 e 10}, determine: a) A U B b) A U C c) A U D d) B U C e) B U D f) C U D 2. Sendo A = {0, 1, 2, 3}, B = {0, 1, 2}, C = {x|x é par positivo menor que 10} e D = {x|x é ímpar…

questão comentada, questão resolvida, RACIOCÍNIO LÓGICO (CONSULPAM – 2014) A negação de “hoje é domingo e amanhã não choverá” é: a. hoje não é domingo e amanhã não choverá b. hoje não é domingo ou amanhã choverá c. hoje não é domingo então amanhã choverá d. hoje não é domingo nem amanhã choverá Resolução: Vale a mesma explicação da questão anterior, porém, temos uma proposição que já possui a palavra NÃO. Lembre-se que vimos em nosso Curso de Raciocínio Lógicoque negar uma negação é o…