Código De ética Profissional Do Professor

UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO- BRASILEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DISCIPLINA DE ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO DOCENTE: PROFA. DRA. MARILIA DOMINGOS EQUIPE: Antonia Karoline Torres Silveira Carmen Ariana da Veiga Delgado Gleriston Hiago Oliveira de Souza Imaculada Saraiva Costa INTRODUÇÃO O Caso escolhido foi o da Luiza que trabalha como secretária de um reitor e recebe diariamente presentes, tais como caixas de bombons

Conselho Federal de Fármacia (CFF), órgão representativo, regulador e fiscalizador dos profissionais farmacêuticos do Brasil. O conselho desempenha um papel de fundamental importância para toda a sociedade, uma vez que se destina a defender o usuário do medicamento no sistema de saúde, garantindo-lhe o acesso a assistência farmacêutica, ao medicamento com qualidade e ao seu uso de forma racional. É sua missão zelar pela ética da profissão farmacêutica, incluindo todos os seus campos de…

informações sobre ética geral e também ética profissional, de principio nos alunos apresentamos para a professora Samara, oque era ético e antiético dentro de uma empresa e nessa apresentação o nosso grupo ficou com a parte que envolvia oque é ética dentro de uma repartição. Já como se trata de uma empresa vou falar um pouco de ética empresarial pode ser entendida como um valor da organização que assegura sua sobrevivência, sua reputação e, consequentemente, seus bons…

atividade do profissional de Ed. Física. Este artigo deixa claro que o profissional de Ed. Física deve exercer a função sob o regimento e código de ética do CONFEF, o qual esclarece direitos e deveres do profissional, tal como do beneficiário. Art. 3° O CONFEF/CREFS reconhece o profissional de Ed. Física de acordo com sua área especifica de ocupação, ou seja, para ocupar um determinado cargo dentro da Educação Física é necessário especializar-se e trabalhar nesta área. Por exemplo,…

Código de Ética da Associação Nacional de Assistentes Sociais http://www.cpihts.com/Library/C�digo.htm Código de Ética da Associação Nacional de Assistentes Sociais (NASW)* (Aprovado em 1996 e revisto em 1999 pela Delegação da Assembleia da NASW) Preâmbulo A missão principal do serviço social é alcançar o bem-estar do ser humano e ajudar a ir ao encontro das necessidades de todos, dando especial atenção às carências e ao fortalecimento daqueles que são vulneráveis, aos oprimidos e aos

“Ética vem a ser um estudo dos juízos de apreciação que se referem à conduta humana suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente à determinada sociedade, seja de modo absoluto.” É no meio acadêmico que se formam e se fortalecem os ideais de honestidade e de melhor conduta, os quais servirão de base aos futuros operadores técnicos da ciência jurídica. É fundamental ao estudante de Direito, para se transformar num profissional competente e ético,…

Rio de Janeiro, 18 de Agosto de 2003. RESOLUÇÃO CONFEF nº 056/2003 Dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs. CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PREÂMBULO No processo de elaboração do Código de Ética para o Profissional de Educação Física tomaram-se por base, também, as Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a proteção do meio ambiente no contexto das relações entre

Profissional Professor(a): Cássia Albuquerque Código de ética do profissional de imobilizações ortopédicas A Imobilização Ortopédica compreende um componente próprio de conhecimentos Científicos e Técnicos, construído e reproduzido por um conjunto de práticas sociais, éticas e políticas que se processa pelo ensino, pesquisa e assistência. Realiza-se na prestação de serviços à pessoa, família e coletividade no seu contexto e circunstâncias de vida. Código de ética do…

ÉTICA NA ESCOLA Objetivo Geral: Explicitar os vínculos que existem entre o pensar ético e a vida profissional para a melhoria da qualidade do ensino. Competências: 1-Compreender a importância do comportamento ético na formação integral do aluno; 2-Questionar a realidade cotidiana, formulando questões e equacionando-as através dos conhecimentos adquiridos, pensamento lógico e criatividade; 3-Desenvolver uma capacidade crítica, responsável e construtiva na abordagem dos aspectos…

A ética computacional como matéria de estudo foi fundada por um professor do MIT, Norbert Wiener, durante a segunda guerra mundial (em 1940) enquanto ajudava a desenvolver uma bateria antiaérea capaz de destruir os aviões mais rápidos. Em 1950 Wiener publicou o seu monumental livro sobre ética computacional, The Human Use of Human Beings, ou seja O uso humano de seres humanos, que não só o estabeleceu como fundador da ética computacional mas, muito mais que isso, criou uma fundação…