Curso De Iniciação Pedagogica

EDUCAÇÃO FORMAL Ana Cristina Batista dos Santos Nascimento1 Dacielle Antunes Santos2 RESUMO O presente trabalho configura o relato de experiência oportunizado pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência por meio do subprojeto laboratório de práticas pedagógicas, tornando possível o contato do licenciando em Pedagogia com a realidade da educação básica ao vivenciar e compartilhar experiências e conhecimentos acerca do cotidiano da sala de aula, tendo a…

desenvolvimento das capacidades físicas e atenuação do estresse, enquanto outros almejam a competição e alto rendimento, sobretudo as crianças que, muitas vezes, são incentivadas por seus ídolos, sonhando um dia ser campeões (Faustino, 1999). 3.2 Bases pedagógicas e metodológicas da natação O ensino da natação, de modo geral, até os últimos tempos sofreu influência de numerosas correntes a ele relacioT Tema tratado no Capítulo 2 O APRENDIZADO NO MEIO LÍQUIDO 91 nadas. Hoje,…

planejamento, não cria porém, a obrigatoriedade de cumpri-lo fielmente. A sensibilidade pedagógica do professor deve indicar quando ele deve aproveitar motivações espontâneas dos alunos para obter melhores resultados. Tendo esta concepção de planejamento e, para um melhor racionalização do trabalho, os alunos deverão ser divididos, na medida do possível, em turmas por nível de evolução (pré-iniciação, iniciação, aperfeiçoamento, etc.) e por níveis de faixa etária. A - DIVISÕES DO PLANEJAMENTO

CONTRIBUIÇÕES PARA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID – GEOGRAFIA DA FAED/UDESC1 Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins RESUMO Este texto tem por objetivo apresentar como vem delineando-se o subprojeto da área de Geografia, desenvolvido em parceria com a profa. Dra. Ana Maria H. Prevê, que integra o Projeto geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/UDESC, intitulado “Práticas pedagógicas na educação básica: qualificando a formação…

ESTÁGIO EXTRACURRICULAR E A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. Edison Luiz Pavão Borges1, Elena Maria Mallmann2. INTRODUÇÃO A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), oferece através da Universidade Aberta do Brasil (UAB), cursos de graduação e de pós graduação na modalidade de ensino a distância (EaD), o que possibilita segundo o decreto 5.622 de 2005, a interação e o desenvolvimento de atividades educativas entre professores e alunos em tempos e lugares diversos

São Vicente do Sul. Docente da Licenciatura em Química. Coordenadora/bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, da CAPES-Brasil. e-mail: mrosangela@svs.iffarroupilha.edu.br (PQ). 2Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul, Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Química. Alunos/bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da CAPES-Brasil, e-mail: vanessapiccinin07@yahoo.com.br (IC). Palavras-Chave: jogo…

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 54 horas (03 créditos) O contexto histórico e o surgimento da Sociologia. As principais correntes sociológicas. As concepções de educação a partir dos clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas.…

término do curso de história da Faculdade União das Américas. O estágio é um importante instrumento para os futuros profissionais da educação, pois é através dele que colocamos na prática os nossos conhecimentos e aprimoramos nossas técnicas para a futura profissão, contribuindo para o desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. 1.Concepção teórica do estágio supervisionado em História II O Estágio Curricular Supervisionado obrigatório em Licenciatura do…

Avaliação da Prática de Ensino de “Criação e Gerenciamento de Empresa Fictícia” da Disciplina de Iniciação Empresarial e as Suas Implicações na Formação do Perfil Empreendedor dos Discentes do Curso de Administração da UERN em Mossoró/RN José Marcione da Costa (Autor)1 José Orlando Cosa Nunes (Co-autor)2 Andrea Kaliany da Costa Lima (Co-autora)3 Resumo A educação empreendedora tem sido nos últimos anos, um objeto de pesquisa e de estudo que vem crescendo gradativamente. E as…

o problema da qualidade na formação docente. A educação, não só descreve e reconstrói a sociedade, mas, além disso, projeta a sociedade desejada. Por isso, a educação vincula-se profundamente ao processo civilizatório e humano. “enquanto prática pedagógica, a educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam”. (PIMENTA, 2005, p. 13). Diante da necessidade e da complexidade de novos saberes que envolvem a formação profissional do professor,…