Cultura é Dinâmica Quais Fatores O Autor Apresenta Como Provocadores De Mudanças Culturais

20% a distância - e agora? Contexto da educação a distância 1 Contexto da educação a distância Rita Maria Lino Tarcia Silvia Maria Coelho Costa Período de transição e mudanças na história da humanidade Podemos afirmar que vivemos um grande momento de transição e de mudanças na história da humanidade. As transformações, determinadas pelo contexto sócio-histórico, nos convidam a uma revisão e atualização de vários princípios, abordagens e modelos, inclusive pedagógicos.…

aprimoramento de programas de estágios. A revisão de literatura versa sobre o estágio, seus dispositivos legais e sua tipologia, depois sobre a carreira de bibliotecário, o perfil profissional, o mercado de trabalho, a qualificação profissional e os fatores motivacionais. A pesquisa é um levantamento de dados, com a utilização dos métodos quantitativo e qualitativo. A coleta abrangeu uma amostra representativa da população através da aplicação de 92 questionários no mês de outubro de…

revista técnico-científica / Colégio Militar de Brasília – Ano 5, n. 5 (abr. 2012) – . – Brasília : Colégio Militar de Brasília, 2012 – 160 pp. ; 22,5 cm Editor e revisor: Fernando de Castro Velloso ISSN 1983-7658 I. Colégio Militar de Brasília. Os autores são responsáveis pela escolha e pela apresentação dos assuntos contidos nesta publicação, bem como por opiniões nela expressas, que não são necessariamente as dos editores. As exposições e indicações ao longo da revista não implicam…

transformadora da crise civilizatória mundial; na região Nordeste do Brasil, que, apesar da predominância da pobreza material e maior da população, fruto da ganância individualista que é a geradora da concentração da riqueza crematística, possui uma riqueza cultural e ecológica extraordinária, que nem a exploração aviltante das elites dos últimos cinco séculos não conseguiu destruir. Agradeço imensamente, ao Prof. Manuel Osório de Lima Viana, pela orientação abalizadora dos meus…

seminários, palestras e visitas técnicas que me permitiram agregar mais conhecimentos, seja por intermédio da transmissão de experiência por “experts” nas diversas áreas, seja por observação in loco das realidades vividas pelas organizações. O autor 2 SUMÁRIO 1- Parte I - Prática Empresarial 1.1- Empresa: Studio Pollyanna 1- Apresentação ................................................................................................................... .....08 2- A…

tem sido denominada como a “crise da escola”, isto é, ao fato de grande parte da população ter tido acesso à escolaridade ao longo do século, porém essa frequência não ter garantido a aprendizagem. Em terceiro lugar, é importante considerar que a dinâmica da vida das sociedades contemporâneas pressupõe outro modo de educar as novas gerações e que as novas características da infância e da juventude não têm sido consideradas nos modos de pensar e de realizar a educação escolar. OS NOVOS…

perspectiva de uma educação inovadora (FACED, 1999, p.26), ressaltando a importância da participação, da interatividade (p.25) e do apoio das novas tecnologias da informação e comunicação (p.27) para uma educação de qualidade. Entre as ‘prioridades’ apresenta-se o “investimento na produção do conhecimento através da criação de cadernos e páginas da FACED na Internet” (p.45). Essa preocupação com a tecnologia e a informatização da FACED não é uma questão nova na Universidade. “O início da…

desenvolvimento dos cursos e fizeram-me constatar que cada vez mais, as tecnologias estão presentes em nossas vidas influenciando a realização de grande parte de nossas ações cotidianas chegando a alterar nosso modo de viver, de aprender e ensinar, a cultura e até o contexto educacional. Constatamos ainda, que os Ambientes Virtuais de Aprendizagem -AVA- são sistemas que fornecem suporte a qualquer tipo de atividade realizada pelo aluno, fornecendo ferramentas que são usadas em diferentes…

como direitos fundamentais tão recentemente? Qual o significado jurídico-político da afirmação do Direito da Criança e do Adolescente como ramo jurídico autônomo e interdependente dos demais campos da ciência jurídica? Seria realmente necessária uma mudança conceitual em relação à matéria? Quais as concepções superadas em 1988 com a instituição do Direito da Criança e do Adolescente? As respostas para todas essas questões estariam absolutamente incompletas se desconsideradas a real…

SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 3 1.1. Colocação do problema 4 II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 2.1. A creche: suas origens e mudanças até a integração com a Educação 7 2.2. A Formação de Professores 10 A formação do professor da Educação Infantil 10 Os eixos matemáticos na Educação Infantil 14 2.3. A criança para Psicanálise: um sujeito a ser educado 16 A Função Materna 18 A Metáfora Paterna 21 2.4. Um diálogo entre a Psicanálise e Educação Infantil 23 O professor pode ser um agente da função paterna? 26 2