Cultura E Industria Cultural No Brasil..

currículo escolar e ser vista por muitos como uma disciplina que trazem problemas centrais que continua em aberto ao permanente “questionamento” sem rumo, ao amor pelo questionamento em si, desprezando resultados como os das ciências. Nossa cultura também pode ser um problema ao ensino da filosofia, porque diante do paradigma grandioso dos filósofos, perdemos o direito a procurar contestá-los, ou criticá-los. Essa atitude será vista como afronta, pondo em risco sua…

256 LABORE Laboratório de Estudos Contemporâneos POLÊM!CA Revista Eletrônica ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CULTURAL DE SOLIDARIEDADE TÉCNICA: “CABEÇA BEM-FEITA” MAIS DO QUE CHEIA HELOISA HELENA A. BORGES Q. GONÇALVES Professora Doutora da UNIRIO/CCET/EP. Resumo: O título desta comunicação é uma provocação emblemática de Montaigne que ressaltou a primeira finalidade da educação: “mais vale uma cabeça bem-feita do que uma cabeça cheia”. Para Edgar Morin, tal afirmativa poderia ser um…

........................06 3.1 O texto de Moacir Gaotti........................................................................................06 4.0 Indústria Cultural...................................................................................................08 5.0 Relação da Teoria de Pierre Bourdieu com Sistema Educacional no Brasil.....10 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................12 REFERÊNCIAS.....................

mundo social, o eminente sociólogo francês cunha esta noção, a qual corresponde a um tipo de violência que é exercida em parte com o consentimento de quem a sofre. A raiz da violência simbólica estaria deste modo presente nos símbolos e signos culturais, especialmente no reconhecimento tácito da autoridade exercida por certas pessoas e grupos de pessoas. Deste modo, a violência simbólica nem é percebida como violência, mas sim como uma espécie de interdição desenvolvida com base em um…

disciplina, mas também tem que discutir por is os problemas, teorias e argumentos da filosofia” (Murcho, p. 91). Outro problema é que se a cultura for autoritária dificilmente haverá questionamentos e argumentos que vão de encontro à teoria proposta, antes haverá uma descrição sumária das teorias indicadas pela instituição, um exemplo clássico foi a Ditadura Militar no Brasil, durante esse período o ensino da filosofia foi banido das escolas; era proibido penar, refletir, não era…

plano, o entendimento das relações sociais em sua totalidade. A Sociologia, enquanto disciplina, procura estabelecer um conjunto de noções básicas historicamente constituídas sobre trabalho- como grande tema central - e em conseqüência, sociedade, cultura, desigualdades sociais, capaz de propiciar ao aluno uma visão não estática nem dramática da vida social, mas, buscando despertar atitudes para uma tomada de posição objetiva diante dos fenômenos sociais. Sendo assim, a disciplina…

Conexões, v. 3, n. 1, 2005 36 O LAZER NO BRASIL: DO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISMO À GLOBALIZAÇÃO THE LEISURE IN BRAZIL: FROM THE NATIONAL-DESENVOLVIMENTISM TO GLOBALIZATION Dndo. Marco Antonio Bettine de Almeida Dr. Gustavo Luis Gutierrez Faculdade de Educação Física /UNICAMP Resumo Este artigo apresenta algumas reflexões sobre as práticas e teorias de lazer em diferentes períodos históricos a partir da realidade política e econômica brasileira. O texto tem como objetivo…

Rocha S OCIOLOGIA anglo SISTEMA DE ENSINO Sociologia Prof.: Índice-controle de Estudo Módulo 4 Identidade cultural – padronização e diversidade Aula 20 Cultura, conhecimento e poder Aula 21 Cultura, memória e história Aula 22 Cultura, mídia e poder Aula 23 Cultura brasileira – I Aula 24 Código: 82707248 Aula 19 Cultura brasileira – II anglo SISTEMA DE ENSINO CONSELHO EDITORIAL Guilherme Faiguenboim Nicolau Marmo…

conceito de cultura está intimamente ligado ao conceito de formação. Precisamos prestar atenção nesta relação para entendermos o estado da questão nos dias de hoje quando certa crise da cultura relaciona-se à educação no contexto da crise geral da sociedade. O que a sociedade tem a ver com a cultura? O que a cultura pode fazer pela formação dos indivíduos para além da educação? Entre a inclusão e a exclusão de indivíduos e grupos ao poder, pois é de poder que se trata quando se fala de…

professor que foi um ponto importante citado na entrevista. INDÚSTRIA CULTURAL E REFLEXÃO SOBRE SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO A Indústria Cultural é um termo conhecido desde 1947, que denuncia que, nas relações de troca de mercadorias a que são reduzidas todas as relações sociais, o produto cultural perde seu brilho, sua unicidade, sua especificidade de valor de uso. Medrano e Valentim (2013), dizem em seu texto que a Educação no Brasil tem sido alvo de muitos estudos e…