Cultura E Farmacologia

consumo de cafeína já existiam na Arábia e na Etiópia há séculos. Os espanhóis e holandeses popularizaram a cafeína na Europa, durante o período de conquistas ultramarinas européias. Atualmente, a cafeína é mundialmente consumida, fazendo parte da cultura de muitos países e sendo, inclusive, vital para algumas economias; a Grã - Bretanha, a Escandinávia e os EUA são os maiores consumidores de cafeína. O interesse pelo estudo dessa substância teve início no século XIX, sendo que naquela…

realizar estudos, pesquisas experimentais e ensino4 universitário (onde, normalmente, exige-se pós-graduação: Especialização, Mestrado ou Doutorado) em disciplinas biomédicas, tais como Anatomia, Biofísica, Bioquímica, Biologia Molecular, Embriologia, Farmacologia, Fisiologia, Genética, Histologia, Imunologia, Microbiologia, Neurociências, Parasitologia, Patologia Geral, Psicobiologia, Saúde Pública e Toxicologia. No Brasil, os biomédicos dedicam-se principalmente (cerca de 80%5 ) às…

realizar estudos, pesquisas experimentais e ensino universitário (onde, normalmente, exige-se pós-graduação: Especialização, Mestrado ou Doutorado) em disciplinas biomédicas, tais como Anatomia, Biofísica, Bioquímica, Biologia Molecular, Embriologia, Farmacologia, Fisiologia,Genética, Histologia, Imunologia, Microbiologia, Neurociências, Parasitologia, Patologia Geral, Psicobiologia, Saúde Pública e Toxicologia. No Brasil, os biomédicos dedicam-se principalmente (cerca de 80% ) às…

diferentes grupos sociais Ementa Introdução ao Estudo das Ciências Morfofuncionais. Sistema Tegumentar. Sistema Locomotor. Sistema Reprodutor Masculino. Sistema Reprodutor Feminino. Competências Conhecer e compreender a morfologia e a fisio-farmacologia aplicada aos processos normais e alterados de tecidos, órgãos e sistemas. Habilidades Habilidades Atitudinais: - Liderar. - Ser criativo. - Relacionamento Interpessoal. - Trabalhar em Equipe Multiprofissional. Habilidades…

droch em irlandês.[3] Qualquer que seja o seu étimo, o termo droga, de acordo com a maioria dos léxicos, designa a substância ou matéria da qual se extrai ou com a qual se prepara determinado medicamento. Pedro Pinto, professor de Farmacologia e profundo conhecedor de nosso idioma, assim define droga: "Farmacógeno. Depois de certa manipulação, ou de manipulações, se transmuda em medicamento, ou em profármaco.[4] De droga formou-se drogaria. É interessante…

organismo no final do intervalo é igual a 50% da quantidade no início desse intervalo. O gráfico representa, de forma genérica, o que acontece com a quantidade de fármaco no organismo humano ao longo do tempo. FUCHS, F. D.; WANNMA, Cher l. Farmacologia clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992. p. 40. A meia-vida do antibiótico amoxicilina é de 1 hora. Assim, se uma dose desse antibiótico for injetada às 12h em um paciente, qual será o percentual aproximado dessa dose que…

Na divisão celular, os cromossomos são duplicados e distribuídos às células-filhas. Na mitose, as células parentais (células-mães) e as filhas apresentam o mesmo número de cro- 31 VOL. 1 — BASES MOLECULARES DA BIOLOGIA, DA GENÉTICA E DA FARMACOLOGIA Cap. 2 P C5’ O 30nm 3’ P A T C5’ O O G C O 3’ C G O 3’ 5’C 3’ 3’ P DNA 5’C P C5’ 3’ P O 5’C P C5’ O T 3’ A O 3’ 5’C Proteínas Histonas P P 200nm 30nm Fig.…

tanto em termos de produtos sintéticos como naturais. Sob este aspecto, é importante ressaltar que o sucesso das investigações na área de princípios ativos naturais depende, principalmente, do grau de interação entre a Botânica, a Química e a Farmacologia. O presente artigo visa indicar e/ou sugerir algumas etapas experimentais que podem ser utilizadas para a obtenção de compostos farmacologicamente ativos a partir de plantas medicinais, especialmente no que tange à modificação…

Farmacologia Prof. Dra. Olinda Maria Gomes da Costa Vilas Boas Prof ª. do Depto. de Farmácia da Universidade Federal de Alfenas ( Unifal-MG) Colaboradores: José Geraldo Borges Oswaldo Miguel Júnior Fabiana de Souza Santos Francisca Helena Calheiros Zanin Zuleica Raquel de Novaes Maria Betânia de Freitas Mariana Queiroz Silva André Antonieti Silva Andréia Elisa Rodrigues Telles Lueli Paula dos Santos Fernando de Andrade Fernandes Lucas Bronzatto Silveira Viviane M. Maiolini

espírito científico e do pensamento reflexivo. Incentivar o trabalho de pesquisa e de investigação científica, com a inserção de eixos de pesquisa nas matrizes curriculares, visando ao desenvolvimento da ciência, da tecnologia, da criação e difusão da cultura, incorporando atividades complementares em relação ao eixo fundamental do currículo. Há ainda, o apoio e incentivo a participação dos docentes e discentes em monitoria, eventos científicos como simpósios, salão científico e…