Cultura Do Movimento Corporal

agosto 2000 52 COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL: REFLEXÕES ACERCA DA LINGUAGEM CORPORAL Lúcia Marta Giunta da Silva* Virginia Visconde Brasil** Heloísa Cristina Quatrini Carvalho Passos Guimarães*** Beatriz Helena Ramos de Almeida Savonitti* Maria Júlia Paes da Silva**** SILVA, L.M.G.da; BRASIL, V.V.; GUIMARÃES, H.C.Q.C.P.; SAVONITTI, B.H.R.A.; SILVA, M.J.P.da. Comunicação não-verbal: reflexões acerca da linguagem corporal. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 4, p. 5258,…

à tendência conceitual que concebe a EF Escolar na perspectiva da cultura corporal (de movimento). Nesta perspectiva, a EF Escolar (EF) se manifesta como uma prática pedagógica que se materializa na forma de aula. E uma aula de EF não é a mesma coisa que treinamento desportivo ou lazer, embora contenha elementos dessas manifestações. EF, é, portanto, uma prática pedagógica e social que tem como objeto de estudo o movimento corporal humano que se expressa por meio do jogo, do esporte, da…

Educação Física e a contribuição de outras culturas. - Definição/Conceito de cultura Cultura significa cultivar, e vem do latim “colere”. É todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidõesadquiridos pelo homem não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade como membro dela que é. Cada país tem a sua própria cultura, que é influenciada por vários fatores. A cultura brasileira é marcada…

perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às práticas corporais. E, finalmente, problematiza a possibilidade de estarmos diante de uma ruptura da visão moderna de corpo, refletindo sobre os desafios que essa transição coloca para a educação/educação física. Palavras-chave: Educação física, corpo, modernidade, pós-modernidade Educação “corporal” no âmbito da educação física Neste primeiro item, desejamos apresentar as…

perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às práticas corporais. E, finalmente, problematiza a possibilidade de estarmos diante de uma ruptura da visão moderna de corpo, refletindo sobre os desafios que essa transição coloca para a educação/educação física. Palavras-chave: Educação física, corpo, modernidade, pós-modernidade Educação “corporal” no âmbito da educação física Neste primeiro item, desejamos apresentar as…

torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão…

nos apresenta que o movimento humano é inato e por isso não é função do professor ensinar este. Mas é função do docente possibilitar aos alunos a compreensão deste movimentar. Na transcendência da motricidade humana é necessário trazer a área de educação física saberes específicos que estão relacionados às manifestações da nossa cultura corporal, jogo, dança esporte, luta, ginástica (cinco áreas clássicas) e a construção e funcionamento das estruturas capacitivas do movimento. O…

CULTURA CORPORAL VALOR=7 NOTA= 6 PARABENS O estudo trata do movimento corporal comparando a Educação Física de antigamente em sua base militarista higienista mostrando sua evolução e sua relação com o corpo e mente. Até hoje vemos a preocupação das pessoas quanto ao seu estado físico, aparência, saúde, que são características de uma educação física que vem de longos tempos. Daolio (2004) ressalta que o corpo na Educação Física era visto como um conjunto de sistemas e não…

brasileira. O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa cultura corporal Ao brincar, jogar, imitar e criar…

7. MARCELLINO, N. C. Lazer e Educação Física. In: DE MARCO, A. (Org.) Educação Física: cultura e sociedade. Campinas: Papirus, 2006. 8. NASCIMENTO, P. R. B.; ALMEIDA, L. A tematização das lutas na Educação Física escolar: restrições e possibilidades. Movimento: revista da Escola de Educação Física, Porto Alegre, v.13, n.3, p. 91­110, set./dez. 2007. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/3567/1968> Acesso em: 26 jan. 2010. 9. PAES, R. R. A…