Cultura De Paz Nas Escolas

Escola Sustentável Uma escola sustentável é, antes de mais nada, uma escola que aprende — onde todas as pessoas, de todas as idades, aprendem —, em diálogo permanente, que extrapola seus limites e envolve o bairro, a cidade, o mundo. Nela se desenvolve a criticidade e o pensamento sistêmico: “a consciência da complexidade, das interdependências, da mudança e do poder de influenciar”. A escola sustentável recebe informações, recursos, demandas, desafios dos sistemas mais amplos aos…

construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas, através de um desafio proposto que será desenvolvido através de quatro passos. DOCUMENTO: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;…

Imagine se os mais de 6,5 bilhões de habitantes do planeta fossem iguais. Não teria graça, não é mesmo? A diversidade é uma das maiores riquezas do ser humano no planeta e a existência de indivíduos diferentes numa cidade, num país, com suas diferentes culturas, etnias e gerações fazem com que o mundo se torne mais completo. Mas essa convivência só se torna possível se as diferenças forem respeitadas. Até mesmo gêmeos são diferentes entre si. POR ISSO, TODAS AS IDENTIDADES E DIFERENÇAS…

FILOSOFIA: Educar para a vida A escola cumprindo sua função de uma educação voltada para formação integral do aluno não se restringe somente aos conteúdos curriculares, mas também uma clara visão do mundo e da sociedade estimulando, a integração social ajudando o aluno a adquirir autonomia e segurança, visando assim à formação global do aluno. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO: A escola se propõe a ministrar um ensino que leve a atuar de…

2 A TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA 1. INTRODUÇÃO Nos últimos tempos, cada vez mais estamos em busca de uma escola a qual possamos despertar os nossos sonhos, nossas energias, nossa cultura, solidariedade e nossas esperanças, com vontade de aprender e de ensinar. De maneira que, os professores sejam intelectuais transformadores, potencializados com pensamentos críticos, possibilitando uma visão política voltada para a reflexão e libertação. Mais do que isso, uma escola em que os…

| | | | |Escola: Ano Letivo: ______ | |Nível: ___ Ano de Escolaridade: ___ Turma(s): ______________ Turno: _______

............................................... 4.2. Resoluções de Conflitos......................................................................................... 4.3. Educação para uma Cultura de Paz ....................................................................... 4.4 . Educação Física para paz ..................................................................................... 5. MARCO METODOLÓGICO DO ESTUDO...........................................................…

transformação social, para o autor a educação nas mãos da classe dominante é uma ”arma”. Foi ao longo do século XX que a escola publica no Brasil foi implantada, mas ate hoje existem problemas relacionados com a exclusão e o analfabetismo. Prática Pedagógica: focalizando a sala de aula Na área da pedagogia para que haja uma boa compreensão da escola e da ação do professor é preciso levar em consideração as características conjunturais e estruturais da sociedade.…

A função social das escolas na contemporaneidade. Na década de 80, os profissionais da educação iniciaram, juntamente com a nova fase político-econômica e social no país (Nova República instalada no Brasil), uma participação ativa na configuração das políticas educacionais. Preocupados com uma formação mais humanística e distanciada das formas de dominação existente, surgiu, no entanto, uma concepção crítica de educação. As escolas, no entanto, precisavam estruturar suas…

U M I R I D É I A S , MAS DE CRIÁ-LAS E RECRIÁ-LAS. PAU L O F R E I R E FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL Presidente Jacques de Oliveira Pena Diretor Executivo de Desenvolvimento Social Almir Paraca Cristóvão Cardoso Diretor de Ciência & Tecnologia & Cultura Luis Fumio Iwata Assessoras Carmem dos Santos Araújo Maria Helena Langoni Stein PETROBRAS Presidente José Sergio Gabrielli Gerente Executivo de Comunicação Institucional Wilson Santarosa Gerente de Comunicação Nacional Luis Fernando Nery…