Cultura De Paz Nas Escolas

EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Eny Yuki Sasaki Rodrigues – RA: 1416769 Barra do Garças 2014/2 Eny Yuki Sasaki Rodrigues - RA: 1416769 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar Projeto “Viva com Saúde” apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de…

prática e dinâmica. Como já sabemos, que nosso povo brasileiro utiliza a musica muitas vezes como uma forma de expressar sua cultura. A música se faz presente em todos os lugares na vida dos seres humanos e na maioria das vezes como prática de lazer e diversão provocando euforia, prazer e descontração. Nesse contexto, assume importante papel entre formação do individuo e a escola enquanto espaço norteador do conhecimento, sabe se que precisa ser utilizada uma metodologia diferenciada,…

Projeto Saúde na Escola 1. INTRODUÇÃO A “Educação” e a “Saúde” sempre foram temas principais nas políticas públicas por serem amplamente reconhecidas como necessidades básicas e universais do ser humano. Assim, desde a década de 1950 o governo brasileiro desenvolveu diversas iniciativas nas Escolas numa perspectiva de melhorar a saúde dos estudantes. Em sua maioria, tais experiências tiveram foco nos cuidados de higiene e primeiros socorros, bem como a garantia de assistência…

desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a…

qualidade de vida dos adolescentes o que automaticamente redundará em melhorias tanto na saúde quanto na educação. Serão utilizados no projeto descrito abaixo, espaços públicos do próprio município para a realização do mesmo, como praças, ruas, escolas, ginásio de esportes, campos de futebol, entre outros. 3. JUSTIFICATIVA O projeto “Vida Saudável” é fruto da necessidade de reduzir o uso abusivo de álcool e outras drogas pelos adolescentes…

Introdução de Francisco C. Weffort. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (19 ed., 1989, 150 p). 196 – Educação e conscientização: extencionismo rural. Cuernavaca (México): CIDOC/Cuaderno 25, 320 p. 1970 – Pedagogia do oprimido. New York: Herder & Herder, 1970 (manuscrito em português de 1968). Publicado com Prefácio de Ernani Maria Fiori. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 218 p., (23 ed., 1994, 184 p.). 1971 – Extensão ou comunicação?. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1971. 93 p. 1976 – Ação cultural…

alteritária na família, na escola e na sociedade. Temos que viver e ensinar aos educandos a ampliar o relacionamento pela prática do alteritarismo e não pelo autoritarismo. Eis que é chegada a hora de nos mobilizarmos para o exercício da cidadania auteritária, dar-nos as mãos a todos, aos diferentes e aos iguais. “Compreender que apenas a diferença é que verdadeiramente soma”. “Você pode pensar que eu sou um sonhador. Mas eu não sou o único”. Na família, na escola e na sociedade…

Análise Antropológica – Cachimbo da Paz – Gabriel o Pensador Certa vez, os governos dos Estados da Virgínia e de Maryland, nos Estados Unidos, sugeriram aos índios que enviassem alguns de seus jovens para estudar nas escolas dos brancos. Na carta-resposta, os indígenas agradeciam, recusando. Eis um trecho da carta: (...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam nosso bem e agradecemos de todo coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações…

Projetos Resgatando Valores TITULO RESGATANDO VALORES SUBTITULO TRADIÇÕES E CULTURA EM MOVIMENTO PUBLICO ALVO A COMUNIDADE DURAÇÃO 2 MESES APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade promover nesta UE a construção de uma cidadania sadia, critica, comparativa e consciente em seu educando, tornando-os participativos como cidadãos no desempenho do seu papel, frente aos seus direitos e deveres, e respeitosos perante os direitos e deveres dos seus semelhantes na sociedade em que vivem.

O “Círculo de Cultura” na perspectiva da intertransculturalidade Paulo Roberto Padilha1 O objetivo deste trabalho é reunir alguns princípios e indicadores para a ação didáticopedagógica dos/as educadores/as, visando ao enriquecimento dos seus trabalhos junto aos alunos e às alunas, de forma a que todos possam compartilhar criativa e prazerosamente os momentos de encontros educacionais e culturais na escola e fora dela. Para tanto, faremos nossas análises pensando na possibilidade da…