Cuidado Escola Paulo Freire

..] construiu uma enorme quantidade de jogos e materiais pedagógicos [...] ainda são utilizados em milhares de pré-escolas.” (GADOTTI, 1997, p. 145). Paulo Freire (1921 - 1997), como afirma Ferrari (2012) em site, dizia com firmeza que o objetivo mestre da escola era de ensinar o educando a „ler o mundo‟ a fim de transformá-lo. Quão relevante sua contribuição à educação, que Freire foi eleito patrono da educação brasileira sob Lei nº 12.612 de 13 de abril de 2012 (MEC/SEF, 2012). Este…

suas necessidades ....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA........04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA.................05 4- Plano de aula ........................................................................................06 4.1- Considerações…

sócio-econômicos desfavoráveis têm sido razões importantes para exclusão escolar dos jovens e adultos abrangidos pela EJA, mas devemos estar atentos para as motivações que levam essas pessoas a em determinado momento de sua vida adulta, ingressar ou retornar à escola. A partir de 1990 em um âmbito internacional na V Conferencia de Educação de Adultos, foi enfatizada a importância do ensino para Jovens e Adultos; tendo como ênfase o direito e respeito dessas pessoas que não concluíram o…

entre o corpo docente e os alunos em uma sala de aula. DESENVOLVIMENTO A indisciplina representa uma grande ameaça à desobediência às regras estabelecidas. A família transmite valores às crianças e a escola transmite conhecimento histórico, científico, social e moral. As crianças que no seu seio familiar não são amadas e não compartilham valores, consequentemente serão alunos com problemas afetivos e se sentirão desprotegidos, com…

condições financeiras, que não tiveram oportunidade de frequentar a escola, pela ausência da mesma, normalmente no campo, zona rural, ou por ter que trabalhar desde criança. Já no caso dos jovens, interrompem os seus estudos, por problemas familiares, separação dos pais, gravidez, drogas, prostituição, por necessidades financeiras, para ajudar no sustento da casa, ou também por aqueles jovens que nunca tiveram acesso à escola, pela falta de incentivo dos pais, necessidades financeiras,…

esta como uma constituinte da sociedade humana, tendo presente à ideia de que esta relação retorna ao cuidado, cuidado este pensado como primordial, de família. Assim com a mediação da aprendizagem do educador para com o educando chegamos à importância central para a educação humanização do sujeito, colocado este também como instrumento inclusivo e transformador. Na sociedade contemporânea a escola já não é mais a única, nem mesmo a mais legítima “ferramenta” de formação e informação…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CRISTINA MARTINS BARASINI RA: 2321386956 FERNANDA BASTIERE DE FREITAS RA: 2321389544 FERNANDA OLIVEIRA LEÃO RA: 2301297010 MARLY KATZOR ARAÚJO DE CAMPOS RA: 2337454961 PAULO ROBERTO DE JESUS RA: 2308296375 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin…

No primeiro capítulo - "NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA" (FREIRE, 2003, p. 21-46), temos exemplos de diferentes tipos de educadores: críticos, progressistas e conservadores. Apesar destas diferenças, todos necessitam de saberes comuns tais como: saber dosar a relação teoria/prática; criar possibilidades para o(a) aluno(a) produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmos; reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo; e não desenvolver um ensino…

JUSCEMÀRIO RIBEIRO SANTOS A IMPORTÂNCIA DO FUTEBOL NA ESCOLA Mundo Novo 2014 JUSCEMÁRIO RIBEIRO SANTOS A IMPORTÂNCIA DO FUTEBOL NA ESCOLA Artigo científico apresentado á Universidade Aberta do Brasil - UAB / Universidade do Estado da Bahia- UNEB modalidade EAD, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Me.

comunidades reconhecidas socialmente vulneráveis. Como requisito básico para fazer jus a este programa é necessário que o educando esteja matriculado e freqüente na escola, o que é, indiretamente, segundo intenção do programa, uma forma de incentivo a conclusão da Educação Básica. O segundo programa é voltado ao público adolescente que estuda em escolas estaduais de Governador Valadares. Tem como objetivo a erradicação da evasão escolar. Oferece oficinas que trabalham os temas…