Crítica à Razão Escola De Frankfurt

desenvolvida e organizada por meio da razão autônoma ficava cada vez mais desacreditada. Lembremos que Kant afirmava que o grande problema do homem era seu estado de menoridade e que o domínio da razão levaria o homem a um estado de governo pleno. A primeira guerra mundial demonstrou o contrário, mostrou o quanto o homem era capaz de ser cruel e desumano. É justamente nesse contexto de desestabilização do sonho de governo pela razão que nasce a escola de Frankfurt, fundada em 1923 como…

Escola de Frankfurt No início do século XX a Europa passava por grandes convulsões políticas: a Industrialização da Itália e da Alemanha, a Primeira Guerra Mundial, a Revolução Russa e, imediatamente, a instalação de um governo de autoritário de Stalin. O governo autoritário de Stalin tinha como objetivo promover o “socialismo em um só país” e, só depois disso, promover a expansão revolucionária em outras partes do mundo. Empreendeu- se na coletivização das propriedades agrárias com a criação

de elaborar uma teoria crítica do conhecimento, de um lado, aprofundando as origens hegelianas de Marx, e, de outro, introduzindo um questionamento no sistema de valores individualistas. Assim a Escola de Frankfurt elucidou o caráter contraditório de conquista racional do mundo, pois a racionalidade científica e técnica consegue o feito de converter o homem num escravo de sua própria técnica. Procedeu ainda, de modo mais ou menos radical, segundo cada autor, a uma crítica da…

Escola de Frankfurt Em meio a um contexto histórico-político turbulento na Alemanha e no mundo, surgiu o embrião de um movimento intelectual cuja consolidação mais tarde foi denominada de Teoria Crítica. A Alemanha, após o estratagema político de uma direita - concentrada no Partido Nacional Socialista – marcada pelo fracasso e demérito popular, deu a vitória a Hitler em eleições diretas, abrindo caminho para a perseguição e destruição das organizações dos trabalhadores e de…

SOCIEDADE PARA EDUCADORES 2: O debate sociológico da educação no século XX e as perspectivas atuais Para uma sociologia crítica da educação em Adorno e Honkheimer: Apontamentos Rita Amélia Teixeira Vilela A Escola de Frankfurt, o Instituto de Pesquisas Social e a Teoria critica estão intimamente ligadas a um contexto político, social e acadêmico na Alemanha. A Escola de Frankfurt surge então, na Alemanha, a partir da década de 20, composta por um grupo de intelectuais, dentre eles…

* 1. A FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT1 Haryanna Pereira SGRILLI2 RESUMONo Brasil, as leis e documentos oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolarparecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específicodo Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as OrientaçõesCurriculares Nacionais (OCNs) falam do desenvolvimento da…

especializar em Filosofia e Psicologia, nas cidades de Munique, Friburgo e Frankfurt, onde conheceu o também filósofo Theodor Adorno. Horkheimer defendeu o doutorado em 1922, sob a orientação do filósofo kantiano Hans Cornelius, com um trabalho sobre a antinomia do juízo teleológico. Três anos depois, daria seguimento aos seus estudos com um trabalho sobre a crítica do juízo em Kant. Em 1926, começou a trabalhar na Universidade de Frankfurt e se casou com Rosa Rieker, associou-se,…

em 18 de junho de 1929, no mesmo ano da fundação da Escola de Frankfurt. Estudou filosofia, história, literatura e interessou-se também por psicologia e economia, nas universidades de Gottingen, Zurich e Bonn. Tornou-se doutor em filosofia na universidade de Bona em 1954. Com 31 anos Habermas começou sua vida de docente, lecionando filosofia em Heildeberg. Em 1961 publicou a conhecida obra Entre a Filosofia e a Ciência - O Marxismo como Crítica, inserida em O estudante e a Política.…

A escola de Frankfurt Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. A Escola de Frankfurt concentrou seu interesse na análise da sociedade de massa, termo que busca caracterizar a sociedade atual, na qual o avanço tecnológico é colocado a serviço da reprodução da lógica capitalista, enfatizando o consumo e a diversão como formas de garantir o…

A Escola de Frankfurt, fundada em 1924; consistia em um grupo de intelectuais, filósofos, sociólogos e cientistas políticos que produziam um pensamento conhecido como Teoria Crítica. Dentre eles temos Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamim. Com a II Guerra Mundial, eles saíram de Frankfurt, na Alemanha, para se refugiar nos Estados Unidos, voltando apenas na década de 50. Max e Theodor juntos criaram a obra Dialética do Esclarecimento e nesse livro os autores…