Crise Das Ciências Humanas Japiassu

. 27 Capítulo 3 O foco na organização curricular ............................................... 33 Parte 2 O pensamento sobre organização curricular Capítulo 4 As disciplinas na escola e na ciência ........................................... 43 Disciplina escolar com base na lógica das ciências versus disciplina escolar como discurso recontextualizado ............................................................... 48 Disciplina escolar como construção sócio-histórica e como mecanismo

Estado do Amazonas. PROFORMAR. Pesquisa e prática pedagógica I. 3. ed. Manaus: UEA/PROFORMAR, 2005. 80 p.; 28 cm Manual 1.Pesquisa educacional. II. Práticas de ensino. I. Título CDU 37.013.75 CDD 370.733 Sumário UNIDADE I - PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS ............................................................. 7 1 Epistemologia ........................................................................................................... 8 2…

Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL FRAGMENTOS DE PESSOA E A VIDA EM DEMÊNCIA: ETNOGRAFIA DOS PROCESSOS DEMENCIAIS EM TORNO DA DOENÇA DE ALZHEIMER LUCIANO VON DER GOLZ VIANNA Orientadora: Prof.ª. Dra. Fabiola Rohden Porto Alegre, 2013. 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL …

independentemente. Todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é de alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. (LAKATOS e MARCONI, 1991, p.39). A Posição de Popper Perante a Indução e o Método Científico "O avanço da ciência não se deve ao fato de…

portanto, segundo ele, a obsessão deveria ser sempre relacionada a uma regressão sexual ao estágio anal, tendo como sustentação inconsciente um forte sentimento de ódio primitivo. Esse sentimento, por sua vez, tão prezado ao conjunto das relações humanas, segundo a perspectiva freudiana, teria seu surgimento psíquico anterior ao amor - e não por acaso - já que seria criado exatamente para nos proteger do fluxo livre de nossa agressividade primitiva. Disso decorreria a elaboração de uma…

depoimento oral e compromisso ético de não identificação do depoente da Faculdade de Ciências Administrativas e Contábeis Santa Lúcia. CAPITULO I. REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA DROGADIÇÃO ENQUANTO FENÔMENO SOCIAL. Este capítulo apresenta algumas mudanças, atualmente, significativas na sociedade, que vem transformando rapidamente os usos e costumes coletivos característicos da sociedade humana contemporânea. Esta reflexão se propõe a examinar os…

detalhada 27 11 MARCO TEÓRICO 29 11.1 Concepção de Mundo 29 11.2 Concepção de Sociedade 30 11.3 Concepção de Homem 33 11.4 Concepção de Infância e Adolescência 35 11.5 Concepção de Cidadania 39 11.6 Concepção de Conhecimento 40 11.7 Concepção de Ciência 41 11.8 Concepção de Tecnologia 42 11.9 Concepção de Cultura 43 11.10 Concepção de Educação 44 11.11 Concepção de Escola 46 11.12 Concepção de Currículo 48 11.13 Concepção de desafios Educacionais Contemporâneos 49 11.14…

.............................................................................................................. 113 10. Unidade 8 - Matemática e da ciência ...................................................................................................................... 127 11. Unidade 9 - A epistemologia e a filosofia da ciência .......................................................................................... 145 12. Unidade 10 - A filosofia moral: ética,…

exerciam democraticamente seus direitos acerca das leis e elegiam seus administradores. Na Grécia, vê-se o nascimento da polis, o que provocou grandes alterações na vida social. A polis se fez pela autonomia da palavra humana, por meio da discussão, da argumentação. A instalação da ordem humana dá origem ao cidadão da polis, condição inexistente na comunidade tribal. A política adquire sentido no contexto da vida da cidade. Ser cidadão é participar do destino da cidade, fazendo uso da…