Crianca Hospitalizada E Psicologia

HUMANAS DE OLINDA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PSICOLOGIA O STRESS INFANTIL DIANTE DO ADOECIMENTO E DA HOSPITALIZAÇÃO: DESAFIOS PARA A PSICOLOGIA HOSPITALAR KÁTIA CRISTINA CARRERA DE ALBUQUERQUE OLINDA, 2006 KÁTIA CRISTINA CARRERA DE ALBUQUERQUE O STRESS INFANTIL DIANTE DO ADOECIMENTO E DA HOSPITALIZAÇÃO: DESAFIOS PARA A PSICOLOGIA HOSPITALAR

Geralmente a internação é traumática em qualquer nível social. A criança deixa sua casa para viver em um ambiente estranho. Ser retirado sem programação da companhia de seus familiares e de suas atividades diárias causa um profundo impacto psicológico e emocional no indivíduo. E qualquer que seja o motivo, é sempre um período difícil tanto para quem está hospitalizado quanto para os familiares. Especialmente quando é necessário permanecer um longo período no hospital. Por esse motivo, os…

.............. 10 10 11 2 REVISÃO DE LITERATURA...................................................................... 12 2.1 EDUCAÇÃO FÍSICA, RECREAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA................. 12 2.2 IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 12 2.3 A RECREAÇÃO NA LINHA DO TEMPO................................................. 12 2.4 O AMBIENTE DE RECREAÇÃO............................................................. 12 2.5 RECREAÇÃO TERAPÊUTICA..................................

Limpo Psicologia Hospitalar A Atuação do Psicólogo no Contexto Hospitalar São Paulo,03/2013 Uniban/Anhanguera Campo Limpo Psicologia Hospitalar A atuação do…

também auxiliar na análise de sua formação e preparação para atuar com crianças nesse ambiente visivelmente diferente da sala de aula. Dessa forma, objetiva-se, com este artigo, compreender a Pedagogia Hospitalar como uma proposta diferenciada da Pedagogia Tradicional, uma vez que se dá em âmbito hospitalar e que busca construir conhecimentos sobre esse novo contexto de aprendizagem que possam contribuir para o bem estar da criança enferma. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Saúde. Prática…

Índice Introdução 5 Enquadramento Teórico 6 Capítulo I 7 Pré-Adolescência e Adolescência 7 Etapas da Adolescência Segundo Steinberg 8 Adolescência Inicial 8 Adolescência Intermediária 8 Adolescência Final 8 Capitulo II Psicologia do desenvolvimento 9 Estádios de Desenvolvimento Segundo Freud 9 Complexo de édipo 9 Estádios de Desenvolvimento Segundo Piaget 10 Estádios/ Idades de Desenvolvimento Segundo Erikson 11 Capitulo III Mudanças na Adolescência 12…

psíquico para a criança, gerando mudanças estruturais e únicas no seu desenvolvimento. Além de ser submetida aos constantes procedimentos e rotinas hospitalares, a criança hospitalizada encontra-se distanciada da família, dos amigos, da escola, dos seus brinquedos e de todo um ritmo de vida anterior, que dá lugar a sentimentos como medo, angústia e tristeza, o que vai dificultar ainda mais seu tratamento (OLIVEIRA; 2012). Neste contexto o brincar age contribuindo para o entendimento da…

da brinquedoteca na recuperação do paciente internado em pediatria TEMA Brinquedoteca na Pediatria PROBLEMA Como transmitir confiança para a criança hospitalizada em pediatria através da brinquedoteca? JUSTIFICATIVA O brincar possibilita o enfrentamento da hospitalização, muitas vezes de uma forma menos dolorosa para a criança e seus familiares. As atividades desenvolvidas na brinquedoteca propiciam a humanização e entrosamento com os demais doentes. A importância da…

1. ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA EM CARDIOLOGIA DEFINIÇÃO Câncer é o nome dado a um conjunto de mais de 100 doenças que têm em comum o crescimento desordenado de células que invadem os tecidos e órgãos, podendo espalhar-se para outras regiões do corpo. As células saudáveis se multiplicam quando necessário e morrem quando o organismo não precisa mais delas. O câncer parece surgir quando o aumento de células do corpo está fora de controle, e elas se dividem muito rápido. Também pode ocorrer quando

onde a criança tem a oportunidade de expressar seus sentimentos, conscientes ou inconscientes. Os objetivos da mesma são: Amenizar o sofrimento causado pela doença e pela íngreme separação do convívio social (Família, Amigos, Escola, Objetos pessoais, Animais de Estimação) por meio da representação de sentimentos como: medo, angústia, saudade, tensão e outros; Favorecer a externalização e elaboração de conteúdos do mundo mental da criança; Proporcionar espaço lúdico para crianças…