Trabalho De Radia O Rafael

Radiação Rafael Fernando Venturini RA: B147dd-5 Turma: EA7P2 Introdução A terra recebe energia emitida pelo sol, que passa pelo vácuo aquecendo-a. Essa energia, que não necessita de meio para se propagar, chama-se energia radiante. A transmissão da energia radiante é feita através de ondas eletromagnéticas que se propagam no vácuo com a velocidade de 300.000 km/s. Corpo que emite a energia radiante é chamado de emissor ou radiador, o que recebe, receptor. As ondas eletromagnéticas são formadas por diversas ondas de freqüência diferentes, chamadas de radiação. As mais comuns são: Raios cósmicos Raios  Decrescentes Freqüências Raios X Raios Ultravioleta Luz visível Raios infravermelhos Microondas Ondas de rádio e TV Das ondas eletromagnéticas, as que se transforma mais facilmente em calor quando absorvidas são as infravermelhas, também chamadas de ondas de calor. Radiação A radiação é encarada como um fenômeno inerente somente a corpos quentes, luminosos. Vemos que não é bem assim, a radiação é um terceiro mecanismo de transmissão de calor, que difere da condução e convecção. Ambos os mecanismos necessitam da presença de um meio para conduzir o calor de uma fonte para um receptor. A transmissão de calor por radiação não necessita de um meio intermediário, e o calor pode ser transmitido por radiação através do vácuo. A intensidade de radiação térmica depende da temperatura da superfície emissora. A faixa de comprimentos de onda englobados pela radiação térmica…

necessário Slides coloridos com desenhos e fotos em PowerPoint gravados em DVD, vídeos gravados em DVD, aparelhos de TV e de DVD, globo terrestre, esfera pequena de isopor e lanterna. Desenvolvimento 1ª etapa Para introduzir o assunto, inicie a aula perguntando aos alunos o que eles conhecem sobre o sistema solar. À medida que eles forem se manifestando, anote no quadro-negro palavras-chave que serão retomadas mais à frente. Conhecimentos trazidos pela turma podem conter erros…

propostas – 1 a 11. |Utilize a página 32 do | |PROPORCIONAIS |dependência matemática entre |Discussões. |Para continuar aprendendo – 1 |Suplemento para o Professor e | |Gráficos cartesianos: a |as grandezas. |Resolução dos exercícios do |a 10. |trabalhe com a página de | |representação geométrica da |Classificar o tipo de |capítulo. |Banco de questões – Moderna…

trabalhados serão: Componentes do sistema solar, e os movimentos (translação e rotação) de alguns astros do sistema solar. Essa situação de aprendizagem é destinada ao 6ºano do Ensino Fundamental, e levará um tempo estimado de quatro aulas. O material necessário serão Slides coloridos com desenhos e fotos em PowerPoint gravados em DVD, vídeos gravados em DVD, aparelhos de TV e de DVD, globo terrestre, esfera pequena de isopor e lanterna. No primeiro momento para introduzir o…

Mamba negra Slide 1- Está entre as mais perigosas do mundo, (apresentar classificação). Elas são conhecidas por sua agressividade e ataque de precisão mortal. É a maior serpente peçonhenta da África e a segunda maior do mundo com um comprimento médio de cerca de 2,5 m, podendo chegar aos 4,5 m. A maior serpente peçonhenta do mundo é a cobra-rei Ophiophagus Hannah. Slide 2- O nome mamba negra não se refere a cor da pele, que tende a ser marron e acinzentado, mas sim da cor azul-negro…

são ministradas por cada discente. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Colégio Castelo Branco fica localizado na cidade de Santo Estevão, possui uma estrutura física cosideralvemente boa, onde sua estrutura é dividida da seguinte maneira: 34 salas sendo, 01 cantina, 01 sala para os professores, 23 salas de aula, 01 diretoria, 01 sala para TV e vídeo, 01 biblioteca, 04…

translação. - Identificar todos os planetas do sistema solar e o satélite da Terra (a Lua). Conteúdos Programáticos: - Componentes do sistema solar. - Movimentos (translação e rotação) de alguns astros do sistema solar. Procedimentos Didáticos / Metodológicos Slides coloridos com desenhos e fotos em PowerPoint gravados em DVD, vídeos gravados em DVD, aparelhos de TV e de DVD, globo terrestre, esfera pequena de isopor e lanterna. Procedimentos: 1ª etapa Para introduzir o…

FUNDAMENTAL I Escola Municipal Dr. Gerson Jatobá leite Turma: 4 º “B” Professor Regente: Divaneide Camilo Estagiário: Gilberto vieira dos Santos Neto Tema: Universo Duração: 2 horas aula Conteúdo: Universo: astros, estrelas, planetas e corpos celestes. Objetivos: 1 – Conceituais - Compreender como começou a existência do universo. - Entender a importância de estudar o universo. 2 - Procedimentais: - Opinar sobre a formação do universo; -…

(Pieris brassicae) é um inseto da família Pieridae. Distribuição 3 slide Comum em toda a Europa, especialmente no sul e aparecendo em menor número no norte, não ultrapassando os 62º de latitude norte. Pode ser encontrada também no Norte de África e Ásia, estendendo-se até aos Himalaias onde pode habitar a altitudes de 1800 metros e até mesmo 2000 metros. Prefere zonas cultivadas, com abundância de brássicas, parques e jardins. É um poderoso voador, sendo a população…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROFESSORA: MARIA GLÓRIA DA PAZ OFICINA DE AFRICANIDADE: CANDOMBLÉ Oficina Interarticular apresentada, para os alunos do terceiro ano magistério, no Colégio Estadual Walter Brandão, pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, curso de Pedagogia – Plataforma Freire, sob orientação da professora Maria Glória da Paz. Senhor do Bonfim 2011 Justificativa A introdução dos negros no Brasil foi…