Cores Na Ed Infantil

.........................................................................04 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................05 Parceria entre espaço e educador Rotina na Educação Infantil: dinamismo e criatividade OBJETIVOS .............................................................................................................07 METODOLOGIA ...................................................................................

realizado através do telefone (31) 3662-4043 . A escola oferta atendimento na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental no período vespertino. A instituição atende um total de 92 alunos, desse total 01 aluno em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período 04 de março de 2013 a 08 de março de 2013 no período de 13h00min as 17h15min, sendo observada a turma do 2º período da educação infantil, no Ensino Regular, professora regente Tereza Cristina Gargano.…

LIXO- TRANFORMAR PARA O FUTURO TEMA: CONHECENDO MINHA FAMILIA E DIFERENTES CULTURAS RESPONSÁVEL: Rozane EQUIPE DE EXECUÇÃO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO:(DIRETORA PEDAGOGIA) DURAÇÃO: 1 ANO LETIVO PUBLICO ALVO: 30 CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS TURMA: INFANTIL C UNIDADE EDUCACIONAL: II- TRABALHO PRETENDIDO: A escola se vê diante de vários problemas educacionais agregados à desordem, ao desrespeito a regras de conduta e à falta de limites com seus alunos que considera como…

Metodologia da Educação Infantil. Maria Viana Alves R.A: 55 44 12 60 77 Célia Silva R.A: 12 99 16 87 32 Michely Cardoso R.A: 55 34 10 28 94 Paulo Henrique R. de Freitas R.A: 63 18 19 95 14 Atividades Práticas Supervisionadas. Compreendendo a história da educação infantil e os espaços De aprendizagem coletiva. Professora Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples. Valinhos/2013. Introdução: O presente trabalho tem como objetivo comparar o passado com o presente na educação infantil,…

O conceito de literatura infantil é bastante discutido entre os estudiosos do assunto, vários autores. A literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a dez anos de idade. O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um significado educativo, ou seja,…

e principalmente a música, voltou a possuir o caráter disciplinar, deixando de ser encarada como atividade, mas como fonte de compartimento de conhecimento. Dentro desta nova ótica legal, a inserção da música na educação de alunos da educação infantil desde a mais tenra idade alcança um novo significado e proporciona aos operadores da educação uma excelente oportunidade. Pesquisas recentes indicam que entre os três e os seis anos de idade é fase em que os alunos se mostram mais…

provavelmente um mês. recursos para incentivo,incidentes ou modificações ocorridos na localidade ( novas construções ,inaugurações, consertos em ruas etc:)gravuras com aspectos da localidade. Praças,edifícios publico, transportes, lojas brincadeira infantis, guardas de transito, lixeiro , padeiro etc. que poderão ser arrumadas em um mural. 6-desenvolvimento. Iniciação: Palestra sobre incidentes ou modificações ocorridas no bairro, salientando sua importância para vida da comunidade. …

de comportamentos. Alves (2001) coloca que o brincar é qualquer desafio que é aceito pelo simples prazer do desafio, ou seja, confirma a teoria de que o brincar não possui um objetivo próprio e tem um fim em si mesmo. Nos relatos sobre o brincar infantil Vygotsky (1991) afirma que este é como que uma situação imaginária criada pela criança e onde ela pode, no mundo da fantasia, satisfazer desejos até então impossíveis para a sua realidade. Além de Vygotsky (1991), outros autores como, Brougère e

PROJETO INSTITUCIONAL: ANIMAIS IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CEMEI “ Luisa Pereira Muniz Correia” ENSINO: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Grupo 3 TURMA (S): A FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 2 e 3 anos DURAÇÃO: 8 meses RESPONSÁVEIS: Professora Mirian Rachel Feliciano Sousa, assistentes e equipe pedagógica Ao elaborar este projeto levamos em consideração o fato de que toda criança tem ou sonha em ter um animal de estimação, mas será que elas sabem como cuidar deles, de onde eles vêm e o…

1.1 TÍTULO DO PROJETO AS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANCAS DE 0 A 4 ANOS NA EDUCACAO INFANTIL. 2 INTRODUÇÃO O presente projeto aborda a importância do brincar na educação infantil e a utilização das brincadeiras na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 4 anos.Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais, cognitivos