Senso comum e saber científico

INTRODUÇÃO Desenvolveremos um projeto de Literatura de Cordel nas escolas,com intuito de reconhecer e resgatar o Cordel como patrimônio histórico e cultural,difundindo através da leitura e assim,também,estimulando a produção e edição entre alunos e professores. JUSTIFICATIVA “A minha literatura De cordel é reflexão Sobre a questão social E orienta o cidadão A valorizar a cultura E também a educação. Mas trata de outros temas: Da luta do bem contra o mal, Da crença do nosso povo, Do hilário, coisa e tal E você acha nas bancas Por apenas um real. O cordel é uma expressão Da autêntica poesia Do povo da minha terra Que luta pra que um dia Acabe a fome e miséria Haja paz e harmonia.” Levar a literatura de cordel até a escola significa oferecer um importante e motivante meio de educação aos alunos dos ensinos fundamental e médio. Através da poesia popular o aluno poderá conhecer aspectos da história do nordestino, pois o cordel retrata a cultura, o cotidiano, a realidade do povo e suas peculiaridades. Mas pode versar sobre qualquer assunto e ser utilizado como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar como cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate às drogas, violência, condição social da população, amor ao próximo... Ter o cordel nas bibliotecas das escolas pode representar um passo extremamente valioso para o devido…

FORmaçãO de PROFeSSORaS/eS em GÊNERO, SExuALIDADE, ORIENtAçãO SExuAL E RELAçõES ÉtNICO-RACIAIS CURSO GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA MÓDULO 2 - GÊNERO | UNiDADE 2 | TEXTO 1 Discriminação de gênero em contexto de desigualdade social e étnico-racial a discriminação de gênero coloca as mulheres em desvantagem em relação ao homem em diversas situações sociais. Tal desvantagem se agrava ainda mais quando o fator de gênero se une à discriminação étnico-racial. Este texto introduz…

PROJETO DE EXTENSÃO: LITERATURA DE CORDEL POÇÕES BA AGOSTO/ 2011 CLAUDIANA CAMPOS ROCHA BARRETO Relatório apresentado pela discente Claudiana Campos Rocha Barreto à docente Cleide Bacil de Leon, como requisito para a conclusão do Estágio Curricular Supervisionado III , sobre o projeto de extensão: Literatura de Cordel. Do curso de letras - língua portuguesa e literatura da universidade luterana do brasil (ULBRA) na modalidade ead. POÇÕES/BA…

Projeto Lendo e Escrevendo Cordel Professora Luciana 5º ano - 2014 Histórico do projeto O projeto “Lendo e Escrevendo” iniciou-se em 2013, com os objetivos de ler os diversos gêneros textuais e literários e analisar as formas de escrita peculiar de cada um e produzir seu próprio texto de acordo com o gênero estudado. Em 2013 os gêneros trabalhados foram: Texto instrucional, bilhete, convite, cartas (pessoal, comercial, solicitação e reclamação), biografia, resumo, cartaz,…

Literatura de Cordel O que é e origem A literatura de cordel é típica da região Nordeste do Brasil. É um gênero da poesia narrativa popular impressa, representante da cultura popular. O Cordel são folhetos, livretos, encontrados nas feiras turísticas, praças e mercados de grandes cidades nordestinas.Hoje podemos encontrá-los também em bancas de jornais, livrarias, aeroportos, praças de artesanatos, etc. A prática da literatura de cordel teve influência dos povos espanhóis, franceses…

LITERATURA DE CORDEL E ESCOLA RESUMO Esse artigo visa debater sobre o uso da literatura de cordel em sala de aula e as relações entre educação e cultura popular e de como pode ser importante o seu uso com as crianças. Percebendo que o cordel possui pouco espaço no contexto escolar por ser discriminado por parte de alguns professores, resolvi estudar e pesquisar através da internet sobre o cordel, com o interesse de mostrar que a literatura de cordel possui muitas riquezas…

Alexandre Santos Lagarto – SE 2009 A LITERATURA DE CORDEL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO TRANSVERSAL 1. INTRODUÇÃO O estudo da ocupação territorial brasileira mostra uma diversidade regional marcada pela desigualdade, sobre o atendimento aos direitos da cidadania, valorizando diferentes práticas culturais. A formação histórica do Brasil mostra os mecanismos e resistência ao processo de denominação pelos os grupos sociais em diferentes momentos. Sendo assim, cabe…

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS POSSIDÔNIO QUEIROZ IDENTIDADES NORDESTINAS REPRESENTADAS NA LITERATURA DE CORDEL E NO REPENTE – 1910 a 1990 UDEILSON DE SOUSA BRITO Oeiras - PI 2015 UDEILSON DE SOUSA BRITO IDENTIDADES NORDESTINAS REPRESENTADAS NA LITERATURA DE CORDEL E NO REPENTE – 1910 a 1990 Projeto de pesquisa realizado como exigência da disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa em História sendo requisito…

questionar preconceitos e discriminação. Como trabalhar a diferença a) Situações de opressão nos espaços sociais: • Mostrar que o preconceito e a discriminação afetam a formação da identidade pessoal. • Identificar as relações de poder existentes. • Exemplificar situações didaticamente, usando filmes, contos e outros recursos. Como trabalhar a diferença b) Tipos de discriminação e preconceitos: • Relacionar situações cotidianas com conceitos da história, filosofia e sociologia. •…

- 5° SEMESTRE PROFESSORA: ROSILEIDE SOARES ACADÊMICA: REBECA DA SILVA GONDIM RELATÓRIO CIRCULO DE CULTURA SOCIOPOÉTICO “RASCISMO” SOBRAL - CE JUNHO – 2015 INTRODUÇÃO O presente relatório vem trazer uma análise sobre o círculo de cultura sóciopoético, realizada como obtenção de nota e aprofundamento da disciplina ética profissional em serviço social. Onde, um dos objetivos era observar como cada convidado compreendia o tema: Racismo, dividindo a sala em dois subgrupos. No…