Conversas Pelo Mundo Leonardo Boff

Proposição para sondagem – Uma conversa sobre processos de criação Situação de Aprendizagem 1 – Dança 14 Situação de Aprendizagem 2 – Teatro 11 21 Situação de Aprendizagem 3 – Música 27 Situação de Aprendizagem 4 – Artes visuais 33 Situação de Aprendizagem 5 – Conexões com o território da materialidade Síntese e avaliação 39 40 Diálogos com a materialidade na criação da forma artística 42 Proposição para sondagem – Uma conversa sobre a…

histórico-conceitual da educação ambiental. Depois, os conceitos de Educação Ambiental, Meio Ambiente e outros conceitos afins. Em seguida apresenta-se uma relação dos acontecimentos que marcaram essa história da Educação Ambiental e do Meio Ambiente no Brasil e no mundo. O segundo capítulo traz as contribuições da teoria epistemológica de Jean Piaget aos educadores, considerando-se que eles devem estar cientes da importância da melhor adequação possível dos conteúdos à idade e ao…

_______________________ 79 Karla Estelita Godoy Aula 5 – Espelho, espelho meu! Individualismo e individualidade _________________ 101 Karla Estelita Godoy Aula 6 – Um pouco mais de Filosofia: diferentes concepções éticas para se compreender o mundo __ 121 Karla Estelita Godoy Aula 7 – Turismo e sustentabilidade na construção de uma nova ética____________________________ 139 Fábia Trentin Aula 8 – Turismo e comunidade local: relações permeadas por uma nova ética…

também já ouviu bastante a respeito desse assunto. Mas existe uma certa diferença entre o conhecimento intuitivo que adquirimos a respeito de um determinado assunto e o conhecimento conceitual. O conhecimento intuitivo é aquele que adquirimos nas conversas, ao assistirmos algum programa de televisão, etc. O conhecimento conceitual é aquele que adquirimos em materiais especializados, elaborados especificamente para explicar determinado assunto. Pois bem, a partir de agora, você terá…

coletiva coloca em discussão a questão do poder decisório e dos diferentes níveis de organização e instâncias de competências da vida em sociedade. A realidade não existe sem o ser humano, assim como o real não é apenas o ser humano. O real é o mundo material e as relações que o ser humano estabelece na vida social, consigo mesmo, com a natureza, com os outros seres e com o transcendente. Desse modo, pode-se afirmar que o ser humano está ao mesmo tempo na esfera da natureza e da…

grasnou com um típico Kau-Kau das águias e ergueu-se soberana sobre si mesma. E começou a voar, a voar para o auto, a voar cada vez para mais auto. Voou... Voou... Até confundir-se com o azul do firmamento... Do livro: O DESPERTAR DA ÁGUIA, de Leonardo Boff. Essa estória evoca dimensões profundas do espírito de superação, indispensáveis para o processo de realização humana: o sentimento de auto-estima, a capacidade de dar a volta por cima nas dificuldades quase insuperáveis e…

“A Vida por um Fio” (1950), iniciando assim a teledramaturgia nacional. A atração contava a história de uma mulher que sofria de paralisia e vivia enclausurada em seu quarto mantendo contato com o resto do mundo através do telefone. Um dia, ouve por acaso numa linha cruzada uma conversa entre dois homens que planejavam um assassinato. A ação da peça se baseia no esforço da mulher para tentar impedir que o crime se realize, até que no final acaba descobrindo que a vítima seria ela própria e

sempre O tenho junto a mim desde a mais tenra idade. A Francisco de Assis e Antônio de Pádua que viveram de forma exemplar neste mundo, valorizando o Ser do ser humano, formando mentalidade, promovendo transformações morais e culturais e orientando, fraternalmente o semelhante que estava em busca do Creador . À minha mãe, grande amiga, que recebeu-me neste mundo como a jóia mais preciosa do Universo. Soube passar-me seus valores morais e espirituais, contribuindo com a minha…

Fundamental. Por sua vez, o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) estabelece metas de melhoria do IDEB para cada escola e rede pública, para que o Brasil atinja, em 2021, os níveis de aprendizagem e fluxo escolar dos países mais desenvolvidos do mundo. Com essa nova edição do Aprova Brasil, UNICEF, MEC e INEP pretendem continuar a disseminar as boas práticas das 33 escolas visitadas para a realização do estudo. Nosso objetivo é contribuir para que os gestores educacionais e…

interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. (BOFF, 1998, p. 9). 6 RESUMO Esta dissertação propõe uma reflexão a respeito das tensões contemporâneas em torno dos conteúdos na educação infantil. Tem como fio condutor a seguinte questão: “Conteúdos…