Convergências E Tensões No Campo Da Formação E Do Trabalho Docente

OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER: CONRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL Aliana Anghinoni Cardoso - UFPEL Mauro Augusto Burkert Del Pino - UFPEL Caroline Lacerda Dorneles - UFRGS Resumo: O presente artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende compreender os saberes dos professores da Educação Profissional, tem como objetivo apresentar as contribuições

OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER: CONRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL Aliana Anghinoni Cardoso - UFPEL Mauro Augusto Burkert Del Pino - UFPEL Caroline Lacerda Dorneles - UFRGS Resumo: O presente artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende compreender os saberes dos professores da Educação Profissional, tem como objetivo apresentar as contribuições

FORUM - CENTRO DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS Inclusão social e educacional Autora: Ângela Terto. Teresina/Piauí Junho/2014 INTRODUÇÃO Santos (2003) define inclusão como um paradigma educacional, um conjunto de princípios que vêm progressivamente sendo defendidos em documentos oficiais nacionais e internacionais e experiências pedagógicas, como forma de alcance de relações mais igualitárias nas sociedades e como forma de combate a…

Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em especial os LDs destinados às classes de alfabetização, tomando como base a década de 1930, quando ocorre, pela primeira vez, no Brasil, a definição de “livro didático”,…

DISCIPLINA: CURRICULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFª Ma. ELAINE SOEIRA ALUNA: QUÉREN NASCIMENTO FICHAMENTO MOREIRA, A. F. B. Políticas de currículo: repercussões nas práticas. In: DALBEN, A. et al (org.) Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: currículo, ensino de educação física, ensino de geografia, ensino de história, escola, família e comunidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. Diversidade, diferença, gêneros, raça e a importância…

núcleo integrador da formação do educador, sendo concebida como unidade indissociável (BRZEZINSKI, 1996; FREITAS, 1996; PIMENTA & LIMA, 2004). As entidades2 organizadoras do VII Seminário Nacional sobre a Formação dos Profissionais da Educação (2005), ao apresentar contribuições para a elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia (DCNP, 2006), colocam a integração entre teoria e prática como um dos princípios e fundamentos para a formação do pedagogo. Quando

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora moura Regiane Quitéria RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO Esse artigo visa apresentar a importância da formação docente para a educação infantil (creche e pré-escola), e sua colaboração para a construção de uma prática pedagógica transformadora, buscando, por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma…

AUTOR (ES): Lana de Souza Cavalcanti DADOS DA PUBLICAÇÃO: CAVALCANTI, Lana de S. Concepções teórico-metodológicas da Geografia Escolar no mundo contemporâneo e abordagens no ensino. In: SANTOS, Lucíola L. C. P. (ORG). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. OBJETIVOS DO TEXTO: 1 – Proporcionar aos professores algumas práticas de ensino de geografia. 2 – Trabalhar nessa disciplina com ousadia para proporcionar ao…

Estudantes. Docência Universitária. A docência universitária tem sido submetida a constantes transformações nos seus fundamentos teórico-metodológicos, gerados a partir de estudos sobre o desenvolvimento profissional docente e, de modo específico, sobre um dos seus componentes, que é a formação pedagógica do professor universitário, seus dilemas e contradições. Os discursos recorrentes sobre a pedagogia universitária defendem um ensino mais participativo, com professores…

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Os Desafios da Geografia no 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal São Francisco zona rural do município de Manaquiri/AM 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Este tema é inquietação de docentes que atuam nesta turma e a problemática surgiu decorrente da experiência de trabalho com 6º Ano e a preocupação com a abordagem quanto a aplicação da prática em virtude da abstração do conhecimento geográfico e a observação da necessidade de estudo de questões…