A construção da apredizagem entre os educadores e alunos

DESENVOLVIMENTO 4 2.1.1 Professores e Alunos em Função da Inclusão 5 2.1.1.1 A construção da avaliação dos alunos 8 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O trabalho acadêmico deste semestre tem como eixo temático o trabalho do pedagogo, a sua grande importância dentro do espaço escolar, através desse temos foram realizadas pesquisas que desenvolvem e criam recursos para evitar e diminuir diversas dificuldades que possam ocorrer tanto com os alunos com no âmbito escolar acrescentando seu aprendizado através das dificuldades de inclusão. Com a elaboração e projeção dessas pesquisas e questionamentos que foram amplamente discutidos com professores, pedagogos e alunos que enfrentam essas situações e que por isso podem nos demostrar um grande entendimento sobre o que realmente é a inclusão, foram apresentados as diversas formas de entendimento sobre como deve ocorrer à inclusão no âmbito escolar. Com isso o texto proposto traz diversos questionamentos em relação ao auxilio que os profissionais da educação e os alunos podem oferecer diante das diversidades que ocorrem no espaço educativo. DESENVOLVIMENTO O desenvolvimentos das atividades que o pedagogo pode estar auxiliando o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão, é uma tarefa sem descanso tem de haver um projeto que possa estar envolvendo a escola como um todo. Em diferentes âmbitos escolares encontramos alunos que apresentam…

necessária uma nova escola, inclusiva e identificada com o processo de construção de uma vida digna para todos e de uma sociedade mais justa. Uma escola onde a prática pedagógica seja vista como prática de vida, de todos e com todos e permita dar significado as suas vidas, na tarefa de formar cidadãos que integrem e contribuam com sua comunidade. Por isso a necessidade mais do que nunca de uma escola democrática e verdadeiramente comprometida com a aprendizagem significativa do…

uma sociedade plural, respeitando os diferentes grupos etnicos, culturais que os constituem. E é dentro deste plural que o fazer teatro insere tanto no plano individual, quanto no plano coletivo, auxiliando o desenvolvimento de suas habilidades expressivas independente de raça e cor. Sabemos que o grande desafio da educação/escola é investir na superação da discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela diversidade etnico-cultural, que compõe o patrimônio sociocultural…

organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. Compreender a indissociabilidade entre educar , cuidar e brincar implica em promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão integrada acerca do desenvolvimento infantil, respeitando as diferenças de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosas. Devido a nicessidade de haver uma ação pedagógica integrada , kramer(2003) enfatiza…

Introdução No livro de educação e diversidade apresentamos a relação entre a linguagem,os símbolos e o processo de humanização.mostramos o quanto e importante a iteração das pessoas com as outras para o seu próprio desenvolvimento,e a participação da escola em nossas vidas.A escola garante o desenvolvimento socializando para as novas gerações as aquisições e invenções resultantes do desenvolvimento cultural da humanidade citamos também que o comportamento social e o resultado da…

Uma das dificuldades enfrentadas pelo docente é a forma de ensinar aqueles alunos que não querem aprender. São na mairia das vezes alunos desmotivados, desenteressados, com baixo-alto estima, com pouca motivação. As vezes, essa falta de motivação concretiza-se apenas em algumas materas, enquanto em outras o aluno tem uma atitude mais possitiva. A crença tradicional, sustentada por algumas teorias psicológicas é que a motivação é um traço próprio de cada pessoa, que se mantém…

apresenta situações em que são explicitados os procedimentos pelos quais o conhecimento científico é descoberto ou indeferido indução( validação empírica) dedução, indução, intuição, etc? Resposta: Sim B.3- O LD valoriza o papel do aluno na construção do conhecimento científico, levando em conta, inclusive, seus conhecimentos prévios e extraescolares? Resposta: Sim B.4- O LD apresenta exercícios e situações-problemas que ilustram os conceitos e resultados estudados de forma adequada?…

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: 2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (COMO SURGIU? COMO FOI A ESCOLHA DO NOME E POR QUÊ? PESSOAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA FUNDAÇÃO, ETC.) Surgiu com o sonho de algumas professoras de solidificar uma Educação Infantil de qualidade. Fizeram parte da fundação: Adriane Zeferino Lemos, Rita de Cassia Delabinca Martins e Geovana Cesquine. 2.2 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: HORÁRIO, TURNOS, NÚMERO DE ALUNOS, DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO,…

TRABALHO DE ANÁLISE DE ARTIGOS E CONTRUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DESSES. Quatro métodos fundamentais de ensino/aprendizagem: da pedagogia uniforme à pedagogia diferenciada. Marconde Jacob Pereira “Trabalho apresentado à Universidade de Lusófona – Portugal como requisito parcial à obtenção de nota” Araripina, setembro de 2013. “Trabalho apresentado à Universidade de Lusófona – Portugal como requisito parcial à obtenção de nota” Marconde Jacob…

Tutor de sala: Airton Pereira Raimundo Mogi das Cruzes - SP 2012 INTRODUÇÃO Com o surgimento da escola, do aluno e do professor temos a formalização do ensino, da educação entre teoria e prática na formação do professor. Nessa harmonia as mudanças vão acontecendo junto com a modernidade que tras muita informação na televisão, revistas, intenet, etc. Desta forma muda a forma de ensinar, muda o conteúdo e muda o papel da escola. Nosso trabalho busca mostrar essas mudanças, com…