Controle Social Pdde

Sistemas da Faculdade .............(........) como requisito para aprovação na disciplina Projeto Integrador sob a orientação do Prof. e Mestre....... Fortaleza 2013 SUMÁRIO 1 Introdução 03 2 Apresentação da Escola 04 2.1 Razão social 04 2.2 Histórico de Escola 04 2.3 Princípios, Missão, Visão de Futuro e Valores 05 2.4 Endereço 05 3 Informações Estruturais da Escola 05 3.1 Número de Funcionários 05 3.2 Investimento anual da escola 05 3.3 Estrutura…

BRASIL (2007, p. 16) Até a década de 1980 predominaram os conselhos notáveis – o critério de escolha era o do “notório saber” – de caráter governamental, de âmbito estadual e nacional, especialmente nas áreas de educação, saúde, cultura, assistência social. Embora tendo como atribuições assessorar o governo na formulação de políticas públicas, esses conselhos se assumiam como de caráter técnico especializado, e sua atuação se concentrava nas questões da normatização e do…

escola para que possamos preparar-nos e conscientizar os alunos para um futuro melhor. CAPÍTULO II Este módulo proporcionou a compreensão de ensino escolar como práticas pedagógicas por meio da comunidade interna da escola e educação como prática social, constante e presente em todos os lugares, mas para que os educadores possam compreender sua função, acompanhar as novas tendências do processo educativo, torna-se indispensável estudar e compreender a história da educação, sua…

no município. 50% da arrecadação do IPVA 25% da arrecadação do ICMS Outras receitas da educação surgem das contribuições sociais, que são realizados por grupos sociais e profissionais econômicos que se beneficiam posteriormente do investimento realizado. Exemplos destas contribuições são: o salário-educação, a Contribuição de Financiamento da Seguridade Social (COFINS) e o Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT), os valores arrecadados já tem seu destino definido. Com o valor arrecadado com

de suporte pedagógico (efetivos e temporários); 27% devem ser destinados à manutenção e ao funcionamento das instituições de ensino; 6,6% para reformas e construções de novas escolas; 6% para contribuições previdenciárias e trabalhistas (encargos sociais); 0,4% para área de pesquisa e desenvolvimento da categoria. A importância de compreender esse complexo, porem, completo sistema de financiamento da educação básica do Brasil, cada ente precisa e deve fazer sua parte para que o sistema…

competência, centrado na unidade social escolar como um todo. Ressalta-se que a participação, em seu sentido pleno, caracteriza-se por uma força de atuação conscientepela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem seu poder de exercerinfluência na determinação da dinâmica dessa unidade, de sua cultura e seus resultados. Esse poder é resultante da competência e vontade de compreender, decidir e agir sobre questões que lhe são afetas, dando à unidade social vigor e…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 5 de 8 Desenvolvimento da Educação PNAE, PDDE, PBNE, PNLD, PNSE, Transporte escolar. Esta atividade é importante para que você compreenda que o financiamento público é um dos itens importantes relacionados com as políticas públicas da educação, bem como, conheça o papel do financiamento, as leis que os regulam e os mecanismos de controle e fiscalização e as responsabilidades federais, estaduais e municipais . Para…

trabalho e responsabilidade na prática diária. A partir da leitura do Programa Mais Educação passo a passo, você verá o funcionamento do Programa e como implantá-lo na sua escola com sucesso, demonstrando como é possível promover a qualidade social da escola de tempo integral nas escolas brasileiras. Espera-se, portanto, que este manual inspire sua prática e o conduza a promoção de uma educação diferenciada, cativante e que compreenda o ser humano em todas as suas dimensões.…

assoberbado de trabalho e responsabilidade na prática diária. A partir da leitura do Programa Mais Educação passo a passo, você verá o funcionamento do Programa e como implantá-lo na sua escola com sucesso, demonstrando como é possível promover a qualidade social da escola de tempo integral nas escolas brasileiras. Espera-se, portanto, que este manual inspire sua prática e o conduza a promoção de uma educação diferenciada, cativante e que compreenda o ser humano em todas as suas…

8.2 CONSELHOS DE PROFESSORES 22 8.3 CONSELHOS ESCOLARES 22 8.4 CONSELHOS DE CLASSE 22 8.5 GRÊMIO ESTUDANTIL 23 8.6 GESTÕES ESCOLARES 23 8.7 REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12. RECONHECIMENTO DO ESPAÇO EDUCATIVO 31 13. VISITA NA ESCOLA PERÍODO MATUTINO 34 14. VISITA DA SALA…