Controle Social Formação Pela Escola

CICLO OU SÉRIES ? O que muda quando se altera a forma de organizar os tempos-espaços da escola? 1 Luiz Carlos de Freitas FE-UNICAMP freitas.list@uol.com.br A “forma escola” atual é a longa concretização de uma visão de mundo e de educação predominantes. É uma forma historicamente produzida segundo certas “intenções”. Vista com ingenuidade é um conjunto de salas de aula e espaços agregados (refeitório, cozinha, sala dos professores, do diretor, pátios, etc.) destinados a acolher as novas

ESCOLA DE ENFERMAGEM WENCESLAU BRAZ AMANDA CRISTINA DE SOUZA LYGIA FERNANDA FERREIRA INTERDISCIPLINARIDADE EM INFECÇÃO HOSPITALAR: opinião de docentes de curso de graduação em enfermagem e medicina ITAJUBÁ-MG 2014 AMANDA CRISTINA DE SOUZA LYGIA FERNANDA FERREIRA INTERDISCIPLINARIDADE EM INFECÇÃO HOSPITALAR: opinião de docentes de curso de graduação em enfermagem e medicina Pesquisa do Programa de Bolsa de Iniciação Científica (PROBIC) desenvolvido com apoio da…

escolher os mais convenientes.” Podemos afirmar, portanto, que sem planejamento não há aprendizagem formal de qualidade. Ainda conforme Silva (2007, p. 33) “A Psicologia coloca a necessidade de a ação pedagógica compreender o aluno em seu contexto social, cultural e econômico, pois assim, o professor estará conhecendo melhor seus pensamentos, suas forma de se relacionar com o mundo com as coisas.” Se o professor conhece a realidade de seus alunos, como ele vive, sua família, certamente…

FAGPR Luiz.Savani@pr.senai.br PINTO, Adriano Rodrigues- Pós Graduação – FAGPR adriano.pinto@pr.senai.br ANJOS, Sulanita Nunes Horta dos - UNIBANPR s.hanjos@hotmail.com MEZZARI, Natalina Francisca – UNIBANPR natalinamezzari@pop.com.br Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa foi desenvolvida no decorrer do desenvolvimento da disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico Escolar com…

do Ensino Fundamental O que se está querendo com a presente proposta e fazer com que o professor entende o ensino e a aprendizagem escolar como um processo, produtivo. Trata-se, portanto, de compreender o sistema educacional enquanto expressão da escola: Portanto entende-se que a disciplina tem uma contribuição para o projeto de educação pública comprometido com a afetiva melhoria de vida da população. Por outro lado, a própria legislação determina que a responsabilidade de educar não…

PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois mil. A forma como o poder produzido pelo conhecimento limita e reprime ou expande as práticas…

Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações FNDE FUNDEB Maria Jandira Sanches Silvânia, 24 outubro de 2012 Introdução Ao estudar o módulo Competências Básicas, pude perceber a relevância do conteúdo onde pude crescer pessoal e profissionalmente, principalmente por ser trabalhadora da área de educação e, acima de tudo como cidadã. Observando a trajetória histórica pela qual a educação brasileira vem atravessando, desde a chegada dos…

deve ser uma constante, uma vez que o programa apresenta grande impacto social. PNAE O PNAE é executado por meio de transferência automática de recursos federais aos estados, municípios, Distrito Federal e escolas federais, sem a necessidade de convênio, ajuste, acordo ou contrato, mediante deposito em conta-corrente específica. Nesta forma de gestão descentralizada dos recursos federais, a participação e o controle social se dão, principalmente, por meio do Conselho de Alimentação…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA / FNDE Programa Dinheiro Direto na Escola PDDE Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Alunas: Cleide Aparecida Souza Cachoeiro de Itapemirim E.S Introdução: O curso Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) faz parte do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE (Formação pela Escola), desenvolvido pelo Fundo Nacional de

sociológicas tem separado muito o indivíduo e a sociedade, e propõe uma integração entre as teorias psicológicas e sociológicas para explicar a vida social, e como o indivíduo participa na sua construção. A segunda é de grande importância e trata da mudança num sistema sócio-cultural, mostrando que embora a estabilidade seja necessária para o funcionamento social, a capacidade de mudar é uma característica da sociedade. O sistema sócio-cultural, é cheio de potencial adaptativo e…