Controle Social Curso Fnde

funcionários, professores, pais e mães de estudantes, gestores, bem como pelas associações e organizações sociais da cidade e dos bairros. A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Iniciamos este módulo no dia 06/11/10, fazendo a leitura da apresentação, objetivo e introdução. Neste módulo refletiremos sobre a gestão democrática no sistema de ensino e na escola. Todos que atuam na escola se envolvem na prática social da educação, uns com mais consciência sobre seu papel, outros com menos. Sabemos…

Tutora: Celene Sousa Valença do Piauí 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Neto Lorena Brasil Maria Eduarda da Cunha Araujo PDDE – Dinheiro Direto na Escola Trabalho final de conclusão do curso PDDE -Dinheiro Direto na Escola no âmbito do Programa Formação Pela Escola. Tutora: Celene Sousa Valença do Piauí 2014 Resumo O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação básica…

ANA PAULA DOS SANTOS VIEIRA - Acadêmico do 1º semestre do curso de Pedagogiado Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP. E-mail: paulapacagnella@hotmai.com 2LETICIA QUINTANA RODRIGUES - Acadêmico do 1º semestre do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP. E-mail: leticia.quintana7.hotmail.com 3MARIA APARECIDA DOS SANTOS LIMA – Acadêmico do 1º semestre do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da…

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Sinop, MT 2013 GLAUCIMAR APARECIDA DE SIQUEIRA JOÃO VITOR TRAVASSO AGENDA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Ciências da Computação Campus de Sinop da Universidade do Estado de Mato Grosso como exigência para obtenção de nota na Disciplina Organização da Educação Brasileira e Legislação. Professora: Sandra Luzia Wrobel Straub …

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MODULO: CONTROLE SOCIAL TRABALHO FINAL – CONTROLE SOCIAL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR – PNAE UIRAÚNA – PB DEZEMBRO DE 2014 FABRÍCIA DE SÁ QUEIROGA LENILDA MARIA SOARES FRANCISCA BATISTA DE SOUZA TRABALHO FINAL – CONTROLE SOCIAL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE Trabalho Final apresentado ao curso do Programa de Formação Continuada nas Ações do FNDE – Formação pela Escola,…

Larissa Tavares Bernardo Atividade final do curso: “Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e da Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB” Tutor: Júlio César Bertuga São José do Rio Preto 2013 ESTADO DE SÃO PAULO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: FUNDEB Larissa Tavares Bernardo Atividade final do curso: “Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e da…

inadequação de cardápios, quanto à qualidade nutricional e atendimento a hábitos alimentares locais. A descentralização do programa, ocorrida pela Lei 8.913, de 12/7/94, trouxe mudanças significativas na sua operacionalização. Dentre as políticas sociais, a merenda escolar foi um dos primeiros programas a aderir à municipalização por se tratar de uma medida que apresenta elevados benefícios e custos reduzidos aos governos estaduais e municipais. Este artigo analisa o Programa de…

Desenvolvimento da Política com Apoio Externo – período de 1940 até 1971 ................7 1.2.1. Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio...........................................................7 1.2.1.1 Serviço Nacional de Alimentação e Previdência Social ............................................8 1.2.2 Ministério da Educação e Saúde Pública .....................................................................9 1.2.2.1 Comissão Nacional de Alimentação…

Iracema Maria Strey Peter Nadia Pacce Simone Carla dos Santos A EXECUÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NO COLÉGIO ESTADUAL DE RENASCENÇA PADRE JOSÉ JUNIOR VICENTE – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Elizabete Aparecida Nicaloski Ferreira Paz Renascença-PR 2013 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) foi implantando em 1955 pelo…

atendido pelo recurso. - Identificar, através da comunidade escolar, as necessidades da escola; -Desenvolver a cidadania, o controle social e a criatividade para empregar os recursos com qualidade e responsabilidade; -Facilitar o processo de compreensão de funcionamento da prestação de contas, da utilização dos recursos do PDDE do PDE e das ações do FNDE; - Conhecer as entidades e instituições representativas, bem como os membros que as representam oficialmente; -…