Conteúdos De Língua Portuguesa Ensino Fundamental

Francês – Português Licenciatura - Resumo e considerações a respeito da leitura do PCN - O PCN para o ensino fundamental consiste em uma documentação de dez volumes, organizados da seguinte forma: - Introdução: que justifica e fundamenta as opções feitas para a elaboração dos documentos de áreas e Temas Transversais; - Seis documentos referentes as áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física; - Três…

1.INTRODUÇÃO É de fundamental importância a realização dessa pesquisa com perguntas baseada na prática docente diária, para entender na pratica o trabalho de um professor da língua portuguesa, entrevistei uma professora de ensino fundamental I, na tentativa de desvendar um pouco da sua forma de ensino da língua materna em uma sala de aula. Palavras - Chave: Pesquisa. Prática. Pedagógica 2. PESQUISA DE CAMPO A professora de Conteúdo(nome da matéria), (nome do…

a partir da década de 70, os estudos lingüísticos avançaram significativamente rumo a ciência. Assim sendo resolvemos observar como esta está sendo tratada nos livros didáticos nos dias atuais. PALAVRAS-CHAVE: livro didático,gramática, linguagem, ensino. RESUMO Este artículo consiste en el resultado de una investigación realizada en un libro didáctico, cuyo objetivo fue analizar como la gramática normativa fue trabajada en el libro en estudio. Con miras a que a partir de la década de 70,…

DO CARGO (conforme Anexo II da Lei 15.293, de 05 de agosto de 2004) ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Exercer a docência na educação básica, em unidade escolar, responsabilizando-se pela regência de turmas, pela orientação de aprendizagem na educação de jovens e adultos, pela substituição eventual de docente, pelo ensino do uso da biblioteca, pela docência em Página 129 de 154 laboratório de ensino, em sala de recursos didáticos e em oficina pedagógica, por atividades…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II AFUÁ 2011 PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Inglês I e II, como requisito

Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de…

O ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais. O conhecimento de língua portuguesa tem por finalidade a participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Os processos da língua portuguesa em relação ao uso da linguagem visa ampliar as capacidades a serem desenvolvidas relacionadas às quatro habilidades linguísticas básicas: falar, escutar, ler e…

PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA: HÁ MUDANÇAS DE PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho…

Ensino e Alfabetização II Palavras-chave: Ensino. Alfabetização. Linguagem. Competências. Resumo da Unidade: Nesta web aula, serão abordados os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com…

adquiridos na informalidade do dia a dia dos estudantes, incluindo o seu mundo de trabalho e todo o meio que o cerca. Os conteúdos específicos da cada disciplina estão voltados para a realidade, considerando sempre uma dimensão sócio histórico econômica, vinculada ao mundo de trabalho, a ciência, as tecnologias e a prevenção ambiental. Educação para Jovens e Adultos: Ensino Fundamental Proposta curricular - 1º segmento Segundo a proposta curricular do 1º segmento “a reflexão…