Conteúdo Prático Aula De Segurança Do Trabalho

acesso as informações necessárias, permitindo assim um bom aprendizado. SUMÁRIO 1. Considerações iniciais 5 2. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 6 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEITOS E SIGNIFICADOS 7 3.1. Estudo Teórico/Prático do Projeto Político Pedagógico 8 3.1.1. Marco Situacional 8 3.1.2. Marco Conceitual 9 3.1.3. Marco Operacional 10 4. ENTREVISTA 11 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 6. REFERÊNCIAS 14 7. APÊNDICES 15 1. Modelo de Projeto de ensino 15 2. Carta…

deverá preencher um questionário avaliando a participação, assiduidade, conhecimento teórico, através de prova escrita. Avaliação da prova escrita será através de nota sendo considerado o peso de 0 a 6. Assiduidade: o aluno que comparecer 100%, nas aulas em cada módulo, terá peso 2, o aluno que tiver até 3(três) faltas, terá peso 1 (um), e mais que três faltas não terá avaliação neste quesito. Avaliação quanto a participação ficará a critério do instrutor, podendo avaliar até o…

ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA Teresina, 19 de novembro de 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO________________________________________________________________01 DESENVOLVIMENTO___________________________________________________________02 CONCLUSÃO_________________________________________________________________03 REFERÊNCIAS________________________________________________________________04 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal a produção de um plano de aula. Sem…

Perícia Trabalhista: a – De acordo com os conhecimentos abordados em aula, como um perito atuaria na situação descrita no caso? Atuaríamos de forma a realizarmos avaliações de atividades e postos de trabalhos dos funcionários para a empresa verificando se estes realizam atividades expostas. Apresentando soluções de adequação destas condições através de melhoria nos ambientes de trabalho, implantando EPC – Equipamento de Proteção Coletiva e no ultimo caso a implantação do EPI – Equipamento

elaboração de uma metodologia aplicada ao desenvolvimento multidisciplinar em salas de aula do ensino fundamental . As habilidades e competências a serem desenvolvidas foram feitas a partir de uma pesquisa de projetos educativos para a escola Municipal Professora Maria Josué Pereira, juntamente com o diretor da mesma em busca de respostas que permitam aos estudantes a realização de situações - problemas . Os conteúdos a serem realizados no decorrer deste projeto tem como base a…

docente nos cursos de Pedagogia tem revelado que o ensino de Geometria nas séries iniciais ainda merece uma atenção maior. Apesar de todo o movimento de reforma curricular da década de 1980 apontar para a necessidade da inserção da geometria na sala de aula das séries iniciais, constata-se que, na prática, esse movimento tem sido bastante incipiente. Quais as causas que têm provocado essa ausência da geometria? Por que os professores não inserem a geometria no currículo mesmo esta se…

10 4.0 – Dificuldades Encontradas........................................................................ Pág. 11 5.0 – Afinidades com Conteúdos Práticos em Sala de Aula.......................... Pág. 11 6.0 – Sugestões.................................................................................................... Pág. 11 7.0 – Aspectos de Segurança Observados no Estágio.................................. Pág. 12 8.0 – Análise Crítica do Estágio........................................

I SEMINÁRIO DENATRAN DE EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NO TRÂNSITO “MOTOCICLISTAS” PAINEL: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO CIDADÃ Maria Inês Pereira da Rocha Coordenadora de Desenvolvimento Profissional do SEST/SENAT O SEST – Serviço Social do Transporte e o SENAT – Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte, são entidades civis, sem fins lucrativos, criadas e organizadas pela CNT – Confederação Nacional do Transporte. O SEST/SENAT tem como missão desenvolver e disseminar a…

..........08 4.4 Caracterizações profissionais...............................................................................09 4.5. Descrições das aulas/atividades assistidas........................................................10 4.6. Caracterizações das aulas/atividades assistidas quanto ao Conteúdo..............10 4.7. Caracterizações das aulas assistidas quanto a Metodologia..............................11 4.8. Caracterizações das interações ocorridas no espaço estagiado..................

encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos fundamenta-se em base teórica e científica, exigida na maioria das situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanças que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global; propiciando sólida formação técnica e científica para atuar na administração das…