Conteúdo Programático Para Sala De Leitura

discussão dos conteúdos abordados e estudos de textos relacionados. Discussões em grupos, seminários e estudos independentes. BIBLIOGRAFIA : BRASIL, Conselho Nacional de Saúde-Resolução 196 de 1996 - Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas Envolvendo Seres Humanos RAMOS D.L.P.R, Dalton Luiz (org.). Bioética: Pessoa e Vida. 1ª Ed. São Paulo: Difusão, 2010. FORTES P.A,C, Ética e Saúde. São Paulo, EPU, 1998. Critérios para Avaliação • Media:6,0 • 1ª Avaliação – conteúdo…

ordenada. Compreender o sentido nas mensagens orais de que é destinatário direto ou indireto. Escutar textos lidos pelo professor. Manusear livros. Socializar as experiências de leitura. Compreender o sentido nas mensagens escritas de que é destinatário direto ou indireto. Desenvolver a leitura de imagens a partir da observação de cenas. Identificar as formas de sinalização de trânsito e saber usá-las corretamente. Conhecer o sistema de escrita em português…

para 5° ano do Ensino Fundamental – Segundo Ciclo com duração de 3 horas. TEMA: A alimentação CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Como os seres humanos se alimentam Os benefícios dos alimentos saudáveis As consequências da má alimentação Obesidade e falta de vitaminas A importância da água na alimentação RECURSOS: Serão utilizados : Cinco textos informativos referentes aos temas do conteúdo programático . Cinco figuras: uma pessoa saudável, uma pessoa obesa, uma pessoa desnutrida,…

COORDENADORA: PROF.: LEONARDA TROVÃO DISCIPLINA: Gestão de Projetos em Segurança do Trabalho Gestão de Projetos em Segurança do Trabalho 1 DISCIPLINA: Gestão de Projetos em Segurança do Trabalho QUESTÕES PESSOAIS IMPORTANTES 2 CONTEÚDO EMENTA DIFICULDADES NO ENTENDIMENTO MÉTODO POWER POINT E TRABALHOS OBJETIVO EXPERIÊNCIAS PRATICAS DISCIPLINA: Gestão de Projetos em Segurança do Trabalho QUESTÕES PESSOAIS IMPORTANTES PARA ALUNOS E PROFESSORES …

não ser feito em sala de aula, quais metodologias aplicar, como engajar e estimular o aluno no tema proposto, entre outros. 3 Um novo ambiente informatizado com equipamentos de qualidade e inovadores garantem uma aula produtiva e estimulante para os alunos e professores, desenvolvendo habilidades dentro das disciplinas e cursos ministrados para capacitação profissional dos alunos. Segue detalhado os equipamentos necessários para um bom ambiente informatizado. Ambiente: Sala de…

para 5° ano do Ensino Fundamental – Segundo Ciclo com duração de 3 horas. TEMA: A alimentação CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Como os seres humanos se alimentam Osbenefícios dos alimentos saudáveis As consequências da má alimentação Obesidade e falta de vitaminas A importância da água na alimentação RECURSOS: Serão utilizados : Cinco textos informativosreferentes aos temas do conteúdo programático . Cinco figuras: uma pessoa saudável, uma pessoa obesa, uma pessoa desnutrida,…

para 5° ano do Ensino Fundamental – Segundo Ciclo com duração de 3 horas. TEMA: A alimentação CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Como os seres humanos se alimentam Os benefícios dos alimentos saudáveis As consequências da má alimentação Obesidade e falta de vitaminas A importância da água na alimentação RECURSOS: Serão utilizados : Cinco textos informativos referentes aos temas do conteúdo programático . Cinco figuras: uma pessoa saudável, uma pessoa obesa, uma pessoa desnutrida,…

cronograma para que ajude a minha turma a não se dispersar. No momento da formalização do projeto, poderei seguir conforme esquema abaixo: Tema Série a que se destina Duração Justificativa (explique por que se escolheu esse tema) Objetivos Conteúdos trabalhados (cite que disciplinas e assuntos serão abordados) Estratégias/procedimentos (explique como pretende alcançar os objetivos) Material necessário (relacione que recursos serão necessários) Avaliação (cite como pretende…

fez para que ela chegasse a realidade. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS CLIMA E VEGTAÇÃO- O clima; Os climas da Terra e do Brasil; As grandes paisagens vegetais da Terra; A Vegetação Brasileira; O CAMPO E A CIDADE- O espaço rural e suas paisagens; Problemas ambientais no campo; O espaço urbano e suas paisagens; Os principais problemas urbanos; AVALIAÇÃO Observar o desempenho do aluno individualmente e em grupo: quanto á atenção, interesse, participação, leitura, execução das atividades orais…

estimativas e aproximações e decisão quanto a resultados razoáveis dependendo da situação-problema; Compreensão do sistema de numeração decimal, identificando o conjunto de regras e símbolos que o caracterizam, e extensão das regras desse sistema para leitura, escrita e representação dos números racionais na forma decimal; Obtenção de medidas por meio de estimativas, aproximações e decisão quanto a resultados razoáveis dependendo da situação-problema; Utilização de instrumentos de…