Conteudo Programatico Apae

de Desenvolvimento de Timóteo ACIATI Associação Comercial, Industrial e Agrícola de Timóteo AHI Associação Habitacional de Ipatinga ANTEAG Associação Nacional dos Trabalhadores em Empresas de Autogestão e Participação Acionária APAE Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais APIVALE Associação dos Apicultores de Ipatinga ASCAT Associação dos Catadores de Material Reciclado de Timóteo ASMARE Associação dos Catadores de Materiais Recicláveis de…

projetos participativos, de princípios democráticos, no sentido de promover o controle social dos recursos públicos. Antes de começar seus estudos, leia atentamente o plano de ensino do módulo para conhecer os objetivos de aprendizagem e o conteúdo programático, entre outras informações. Contextualização do módulo O módulo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) faz parte do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE (Formação pela Escola),…

projetos participativos, de princípios democráticos, no sentido de promover o controle social dos recursos públicos. Antes de começar seus estudos, leia atentamente o plano de ensino do módulo para conhecer os objetivos de aprendizagem e o conteúdo programático, entre outras informações. Contextualização do módulo 9 Plano de ensino do módulo Programa Dinheiro Direto na Escola Carga horária: 40 horas Período de duração: mínimo de 30 dias e máximo de 45 dias Objetivos do módulo…

de extensão universitária. Assim coloca Freire (2002): “Conhecer, na dimensão humana, que aqui nos interessa, qualquer que seja o nível em que se dê, não é o ato através do qual um sujeito, transformado em objeto, recebe, dócil e passivamente, os conteúdos que outro lhe dá ou impõe” (FREIRE, 2002, p.27). Dessa forma, estender o conhecimento a alguém, implica em não haver a comunicação defendida por Freire, ou seja, a relação dialógica entre universidade e sociedade. Em julho de 1967,…

com freqüência a estratégias didáticas diferenciadas que, com o apoio do coordenador, serão desenvolvidas para uma assistência ao aluno com dificuldade; Ter atenção em verificar se o aluno que apresenta a dificuldade está acompanhando ou não os conteúdos trabalhados; Os comportamentos de todos na escola deverão ser reforçados positivamente, de modo que aumente o auto-conceito escolar do aluno e a sua auto-estima; É preciso elogiar o aluno sempre que conseguir cumprir suas tarefas…

Brinquedoteca da Labrimp (Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos); e o Museu de Brinquedos da FE-USP (São Paulo); a exposição de fotos sobre o brincar, coordenada pela professora Dra. Tisuko Morchida Kishimoto (USP); e a brinquedoteca da Apae da cidade de Pompéia, interior do Estado de São Paulo. Em concomitância com o desenvolvimento do projeto da brinquedoteca, juntamente com a Profª. Drª. Sueli Guadelupe de Lima Mendonça, Unesp/Marília, atuante na área de Sociologia e…

distintas possibilidades de leitura que oferece. Mais que apresentar seus capítulos, bem articulados e refrasear argumentos sobre os porquês de conceitos e procedimentos meto-dológicos ou, ainda, sugerir ao leitor o potencial das formas e dos conteúdos das representações cartográficas aqui presentes, parece--nos mais adequado um outro tipo de apresentação. Trata-se, antes de tudo, de chamar a atenção para o rico e desafiante momento em que este livro é publicado e para uma avaliação…

aproveitamento e sucesso em seus estudos. O material didático, elaborado conforme os preceitos da Educação a Distância, está dividido em dois módulos, cujos conteúdos são colocados de maneira clara e compreensível. A tutoria é um importante sistema de ajuda pedagógica do ensino a distância, oferecendo orientação e atendimento às dúvidas sobre os conteúdos. Nossa tutoria é composta de especialistas que atendem a todos os alunos, durante o período do curso. Familiarize-se com os…

AGRADECIMENTOS 1. Introdução A iniciativa de se atualizar o Manual de Atuação para os Promotores de Justiça do Estado de Minas Gerais atuantes na área da Infância e Juventude é da maior importância. Primeiro porque se trata de um ramo especializado, cujo conteúdo não é exaurido na Universidade; às vezes não é sequer tratado na faculdade de Direito. Outro fato a lhe dificultar a aplicação é que se trata de uma área nova, jovem como o público que visa proteger. O Estatuto da Criança…

.................................19 4.2. ESTRUTURA CURRICULAR ........................................................................21 4.2.1. 4.3. MATRIZ CURRICULAR ........................................................................21 CONTEÚDO CURRICULAR.........................................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM…