Conteudo E Expressão

OBJETIVO GERAL/ JUSTIFICATIVA: - Ampliar as possibilidades de expressão do próprio movimento, fazendo uso de gestos diversificados e o ritmo corporal das crianças, através da vivência com jogos, brincadeiras, danças e outros; - Contribuir para que a criança compreenda a diversidade dos grupos dos quais participa, levando-a a respeitar regras básicas de convivência. ÁREA DO CONHECIMENTO – A CRIANÇA E O MOVIMENTO OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS - Ampliar as capacidades…

no processo de ensino-aprendizagem, a pluralidade socio- cultural e as situações de interação com o outro para proporcionar ao aluno uma formação cidadã. Ampliam-se, desse modo, as oportunidades para o aluno conviver com as diferentes formas de expressão das ideias, da cultura, da arte, do cotidiano, conhecendo e aceitando as diferenças sem preconceitos. OBJETIVO GERAL Espera-se que o aluno, do ensino Fundamental (7ºANO), seja capaz de: Desenvolver…

no processo de ensino-aprendizagem, a pluralidade socio- cultural e as situações de interação com o outro para proporcionar ao aluno uma formação cidadã. Ampliam-se, desse modo, as oportunidades para o aluno conviver com as diferentes formas de expressão das ideias, da cultura, da arte, do cotidiano, conhecendo e aceitando as diferenças sem preconceitos. OBJETIVO GERAL Espera-se que o aluno, do ensino Fundamental (7ºANO), seja capaz de: Desenvolver…

Turno: Matutino Período de 06/02/2012 a 20/12/2012 1- Justificativa (síntese das diretrizes para o ensino da disciplina) A área de arte é ampla e engloba para fins de estudo, no ensino fundamental, diferentes modalidades da arte. Os conteúdos visam a construção de conhecimentos que devem fazer parte da vida de todo ser humano. Possuem unidade conceitual, que não é seriada e que permite iniciar o entendimento da arte a partir de qualquer um dos tópicos. O contato com a…

primeira é uma faculdade humana, muito mais vasta e menos específica que a segunda. A linguagem 176 Raído, Dourados, MS, v. 5, n. 9, jan./jun. 2011 Universidade Federal da Grande Dourados engloba produção e recepção, pensamento e sua expressão fônica, dimensão individual, social e histórica. A língua é, por sua vez, “o produto social cuja existência permite ao indivíduo o exercício da faculdade da linguagem” (SAUSSURE, 2006, p. 66). Em outra definição, Saussure (2006, p.…

ANUAL DE AULA 1º SEMESTRE 01/02/2011 A 30/06/2011 Disciplina Idade | | CH Semanal | | Dias | | CH Semestral | | CH Anual | Educação Física6-8 Anos | | 39 Aulas | | Terça / Quinta | | 39 Aulas | | 78 aulas | UNIDADE I – Expressão Corporal Objetivos | Conteúdos / Unidades | Numero de Aulas | Estratégia | Material |* Os Alunos deverão desenvolver a percepção corporal * Reproduzir sua imagem corporal. * Reconhecer suas semelhanças e diferenças em relação aos colegas; * Respeitar…

todo signo é portador de significação e não pode ter sua natureza considerada vazia quando fora de contexto. Neste trabalho mostraremos as análises e conceitos elaborados por Hjelmslev. A concepção sobre signo, a dicotomia do Plano de Conteúdo e Plano de Expressão, as noções sobre Cenemática e Pleremática. SEMÂNTICA Para Roberta Pires definir o objeto de estudo da Semântica não é uma tarefa simples. “Podemos afirmar que a Semântica busca o ‘significado’ das palavras e…

Comunicação e Expressão T RABALHO EM GRUPO PARA AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO • PROPOSTA DE TRABALHO: • • • Estrutura Critérios de apresentação e avaliação Orientações para slides e para a exposição oral TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO I PROPOSTA: • Palestra para apresentar uma empresa e as áreas de interesse para atuação do Gestor de TI. • Tempo: 30 a 35 min • Grupos: 5 ou 6 integrantes • Setores: Hardware e/ou Software;…

metodologia visa à livre-expressão, o contexto cultural, a educação estética. Libertária – Procura a transformação da personalidade num sentido libertário. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno. Crítico-social dos conteúdos - Tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos 70 acentua a prioridade de focar os conteúdos…

caráter de corpos simplesmente despidos. Nos textos não verbais, o leitor depara-se com a intervenção e o ponto de vista de uma cultura. • Pergunta 2 Respostas: a. Valorização prática, ou seja, o conteúdo relaciona-se aos valores utilitários. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: o conteúdo da imagem consiste na nudez feminina com finalidades práticas: expor e descrever cada parte do corpo humano. Nesse sentido, não tem valores lúdicos nem utópicos. • Pergunta 3…