Construção De Um Relatório Final Sobre A Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente

DO BRASIL-ULBRA CENTRO EDUCACIONAL VISAO DO FUTURO CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR ll POR RAILDA RIBEIRO DA COSTA Boca do Acre-Am Agosto/2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-ULBRA CENTRO EDUCACIONAL VISAO DO FUTURO CURSO DE PEDAGOGIA EAD RAILDA RIBEIRO DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR ll PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para a obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia…

cursos superiores e dos profissionais neles formados, na medida em que estimula as práticas de investigação, sistematização e socialização do conhecimento, cujo processo de construção envolve professores e acadêmicos. Para tanto, é indispensável que os acadêmicos, desde o início de sua trajetória no ensino superior, familiarizem-se com normas teórico-metodológicas que lhes permitam um crescimento no exercício de práticas intelectuais que os capacitem para o desenvolvimento de pesquisa.…

6 1. INTRODUÇÃO O presente relatório visa expor as experiências vividas na regência escolar realizadas na turma de 2º do ensino médio no Colégio da Polícia Militar de Pernambuco, escola estadual localizada no bairro do Derby, durante os meses de dezembro, janeiro, fevereiro, março e abril em paralelo com o acompanhamento teórico/didático da disciplina de Prática de Ensino de História II na UFPE. Então, o relatório é composto pelas seguintes partes: Inicialmente descreveremos as…

O desafio que as instituições de ensino encaram atualmente é o de incorporar todos os alunos à leitura e a escrita, é o de conseguir que todos seus alunos se tornem membros íntegros da sociedade de leitores e escritores. O problema é que, levar à prática o novo modelo de educar é uma empreitada difícil para a escola. Avaliar as dificuldades e compreender em que medidas procedem (ou não) de obrigações autênticas da instituição escolar, estabelecer passos indispensáveis para criar…

191 IV.8 – Itinerário do Curso Técnico em Automação Industrial 193 V – METODOLOGIA 197 V.1 - Pratica Profissional 199 V.2 -Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores 200 V.3 – Critérios de Avaliação da Aprendizagem 201 VI – Instalações e Equipamentos 206 VII – Pessoal Docente e Técnico 207 VIII – Certificados e Diploma 208 IX - Conclusão 209 X - Recomendações 209

Organização Curricular 7 10.1. Estrutura Curricular 11 10.2. Ementário 13 11. Prática de Ensino 19 12. Estágio Curricular Supervisionado 20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 14. Trabalho de Conclusão de Curso 21 15. Avaliação da Aprendizagem 21 16. Estrutura Administrativa (metas e ações) 22 16.1. Coordenação de Curso 22 16.2. Corpo Docente 22 16.3. Servidores Técnico-Administrativos 25 16.4. Espaço…

(matrícula inicial) no Ensino Fundamental (1ª a 7ª ano) e Educação Infantil. O espaço físico em que a escola está construída, contempla uma área total de 1500 metros quadrados. Considerando que possui uma estrutura física ampla, com espaço para construção da quadra de esportes e futuras ampliações. A Patronesse Iracy da Silva Almeida foi uma cidadã rio-pardense integra e batalhadora, que dedicou sua vida aos filhos e grande parte dela a educação. Ministrou aulas em escolas rurais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Januária 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

............................................................................. 91 PARTE 3 CORPO DOCENTE, DISCENTE E PESSOAL TÉCNICOADMINISTRATIVO ............................................................................................................ 92 3.1. CORPO DOCENTE .................................................................................................... 93 3.1.1 Núcleo Docente Estruturante ................................................................................ 93

.................75 4 1. APRESENTAÇÃO O presente documento representa a construção de um Projeto Político Pedagógico voltado para a coletividade, visto ser este, o resultado das múltiplas interações desenvolvidas no ambiente escolar, bem como, o resultado de diversas discussões que nortearam a práxis educativa. O Projeto Político Pedagógico1 parte de compreensão de algo inacabado, em constante construção, já que se configura como uma proposta, um caminho a ser trilhado…