Construção Das Políticas Sociais Brasileira Das Formas

UNOPAR DISCIPLINA: ÉTICA E LEGISLAÇÃO PROFISSIONAL∕ POLITICAS SOCIAIS I PROFESSOR:CLARICE KERNKAMP, MARIA LUCIMAR, AMANDA BOZZA, PAULO ARAGÃO “POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL” TERESINA, 18 DE SETEMBRO DE 2012 RUANA TELES DE SOUZA “POLITICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL” TERESINA, 18 DE SETEMBRO DE 2012 SUMÁRIO…

Dispõe sobre homologação da Resolução Consepe n.º 35, de 26 de junho de 2012, referente à criação e o projeto pedagógico de Curso do Curso de Graduação em Pedagogia, 2ª da Licenciatura, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO o que consta no processo n.º 23108.301589/12-0, 42/12-CONSEPE;…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL IVANEIDE ALVES DE ARAÚJO SOARES política social no brasil e serviço social PATOS 2012 IVANEIDE ALVES DE ARAÚJO SOARES política social no brasil e serviço social Trabalho apresentado ao Curso ( serviço social ) da UNOPAR -…

experiências de construção das Agendas 21 Locais em algumas comunidades. Também contempla outras práticas de alcance estadual e regional, assim como programas do governo federal que trabalham com os princípios da Agenda 21. Elaborado com preocupação didática e com a disposição seqüencial dos passos a serem seguidos, o guia também pode ser bastante útil para a montagem de projetos a serem submetidos ao Fundo Nacional do Meio Ambiente – FNMA, visando ao apoio financeiro para a…

EDUCAÇÃO PÚBLICA COMO UMA PRÁTICA SOCIAL E UM ATO POLÍTICO Francinildo Graciano da Costa Gilberto Leandro Dutra JanduíXavier Pereira Resumo: O presente Artigo busca entender as práticas sociais e os contextos políticos e históricos da educação, fazendo um estudo sobre os aspectos gerais acerca da educação pública do Brasil, através de reflexões, análisese pesquisas bibliográficas. Para tanto foi produzidauma abordagemsobre a origem e direitos da escola pública no Brasil e

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

redução da pobreza e das desigualdades sociais é crucial para o aprofundamento da democracia e para a realização da nossa coesão social. Temos feito esforços, sem dúvida. E temos conseguido alguns êxitos, na busca destes objetivos. Os erros e acertos deste percurso cabem a todos deste país – analisar e criticar. E, sobretudo, reinventar caminhos. Nenhuma instituição nasce pronta ou imutável. Todas elas são fruto de movimentos da sociedade e das suas elites políticas, que vão conformando…

considerou a educação para a sustentabilidade ambiental "um meio indispensável para participar nos sistemas sociais e econômicos do século 21afetados pela globalização. Sendo então a educação ambiental um processo permanente de conhecimento e interação entre homem e natureza e possuindo um papel essencial na consolidação deste meio e da agenda 21 como instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, requer dos educadores um aprofundamento teórico na luz da…

modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para equilibrar o funcionamento social equilibrado, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis está relacionada com o sentimento de justiça social. Ética é construída por uma sociedade com base em valores históricos e culturais. Do ponto de vista da filosofia, a ética é uma ciência que…

deve ser um ato de emancipação intelectual, social, política e cultural. Portanto, é um ato de fortalecimento. (GOMES, 2008, p. 153). 6 RESUMO CRUZ. Brenda da Silva. Formação de professores e racismo: reflexões sobre a questão do negro no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, 2013. 60 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso da Universidade Federal do Pará A temática desenvolvida neste estudo refere-se à história brasileira, marcada pela escravidão dos povos…