Construção Da Identidade Social Para A Aprendizagem Significativa

A CRIANÇA A criança faz parte de um contexto histórico e social, inserida em determinada cultura, mas com a singularidade que a caracteriza como construtora do conhecimento que se efetiva, a partir das diferentes interações e linguagens, ressignificando a realidade. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e hipóteses

............................................................................................. 12 4 1 INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa apresentado na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte, no curso de Pedagogia, no 1º semestre de 2014, tem como temática o brincar de uma escola da rede Municipal de ensino da cidade de Belo Horizonte/MG. Na prática pedagógica do professor da educação infantil…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CIDADE Junho /2013 SUMÁRIO Introdução __________________________________________________ 01 Aprendizagem Significativa______________________________________ 02 A importância da Psicologia para a Pedagogia___________________________________________________ 02 a 03 Entender para fazer____________________________________________ 03 a 04 Teorias da…

Oculto. RESPOSTA TRADICIONAL CRÍTICAS PÓS CRÍTICAS  Práticas escolares de ensino  Aprendizagem/ avaliação  Exposição do professor  Exercícios de fixação  Testes como forma de mensurar a aprendizagem  Transmissão de conhecimentos inquestionáveis  A criança como “ depósito” de informações  Teórico Tyler  Henry Giroux  Michel Apple  Currículo tem significados sociais/ documento de identidade  Marca vincada na desconfiança  Capitalista  Não é visto como forma…

surda, as características da cultura surda e, também o planejamento de atividades a serem desenvolvidas nas salas do currículo comum para alunos surdos, os quais merecem toda atenção quanto ao direito de estarem inseridos na escola com condições de aprendizagem de qualidade. Segue também um relato reflexivo sobre as experiências educacionais que o grupo vivenciou em sua trajetória com o trabalho em creches, escolas de educação infantil e educação fundamental. A realização deste trabalho…

triste, desenhar, lidar como o mundo da natureza, com o mundo social e de se arriscar a ler e a escrever as primeiras palavras, de aprender a interagir. É momento também das relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à idéia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. O ser humano, em todas as fases de sua…

........ ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E PLANEJAMENTO DE CARREIRA PARA UNIVERSITÁRIOS Vanderlei Brasil1 Camila Felipe2 Mariana Macedo Nora2 Raquel Favretto2 RESUMO O universo relativo ao trabalho tem sofrido um conjunto de alterações profudamente significativas, tanto no âmbito da atuação quanto no âmbito da formação. A situação de trabalhos contínuos e invariáveis tem gradativamente perdido espaço para situações múltiplas onde se combinam inúmeras formas de trabalhar. Paralelamente ao…

Psicologia da Educação A Psicologia da Educação estuda compreender os processos psíquicos que comprometem o desenvolvimento mental, educativo e social dos indivíduos procurando saná-los, abrangendo também todos aqueles que fazem parte da instituição educativa e que interferem direta ou indiretamente no processo ensino aprendizagem como: pais, professores, diretores, grupos de amigos, de trabalho, orientadores, psicólogos e treinadores. Seu objetivo principal e de…

para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. O estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação, de tal modo que sua formação tornar-se-á mais significativa, produzindo discussões, possibilitando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando um novo

Formação de professores: identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta A autora se contrapõe a corrente de desvalorização do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos e/ ou monitor de programas pré-elaborados. Ela acredita que investir na formação de professores é extremamente necessário na sociedade contemporânea, uma vez que, estes são os mediadores dos processos de constituição da cidadania dos alunos. Por que…