Construir Um Relatorio Parcial Sobre Os Principais Aspectos Lidos No Artigo

ANEXO ................................................................................................................ 55 5 1 INTRODUÇÃO Em um contexto de mudanças nas esferas políticas, sociais, econômicas que compõem a humanidade, recai sobre o Ensino Técnico a necessidade de abastecer a sociedade com profissionais que demonstrem habilidades de acessar e coletar dados e informações do cenário em que se insere; sintetizar de forma crítica os dados e informações, produzindo…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO COM DOCÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1° AO 5° ANO Axixá-TO 2014 LIDIANE RODRIGUES DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO COM DOCÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1° AO 5° ANO Relatório de Estágio Entregue ao departamento do IES-MULTICURSOS, como requisito parcial …

Iniciação Científica ............................................................... 12 3.1.3 Relatórios de Estágio Supervisionado .................................................. 12 3.1.4 Trabalhos de Projeto Integrado (PI)....................................................... 12 3.1.5 Projeto de Pesquisa ............................................................................... 13 3.1.6 Artigo Científico ..................................................................................

Portuguesa. VOL.1 Língua e COMUNICAÇÃO Professor Nilson Lima ESCREVER É FÁCIL: VOCÊ COMEÇA COM UMA LETRA MAIÚSCULA E TERMINA COM UM PONTO FINAL. NO MEIO VOCÊ COLOCA IDÉIAS. PABLO NERUDA (Prêmio Nobel de Literatura) 2 DADOS SOBRE O PROFESSOR Nilson Lima Licenciado/Bacharel e Pós Graduado em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura pela Universidade de Brasília-UnB, e com vários cursos de extensão e pós graduação, o professor NILSON LIMA vem ministrando…

compreender e produzir textos, com autonomia, em diferentes linguagens – escrita, gráfica, artística – relacionandoos a práticas educacionais e a documentos oficiais. Específicos: • Ler com autonomia e criticidade diversos tipos de textos, identificando aspectos de funcionalidade em relação ao cotidiano. • Desenvolver atitude crítica em relação à leitura e à produção de textos alheios ou próprios. • Ler e produzir textos para usufruir de momentos de lazer, de situações de comunicação,…

COLOMBANI LACERDA – RA: 156.722.915-4 MATEUS DA SILVA MACEDO – RA: 248.579.830-6 RENAN CARLOS DOS SANTOS – RA: 248.468.457-9 Atividades Práticas Supervisionadas de Comportamento Organizacional – apresentada a Faculdade Anhanguera como exigência parcial de avaliação do semestre. Orientador: Prof. Flávia Ribeirão Preto 2015 LISTA DE FIGURAS FIG. 01 - DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO .......................................................... 12 FIG. 02 - QUESTIONÁRIO…

MIGUEL, José Carlos – UNESP GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente estudo decorre de questionamentos sobre a prática escolar e a busca de compreensão das dificuldades enfrentadas por professores e alunos para lidar com os conceitos matemáticos. Trata-se de reflexão que assenta-se sobre ações práticas de formação de professores desenvolvidas no contexto de projeto de intervenção na realidade escolar. Uma análise atenta do fazer…

graduação da UNISUAM. As normas aqui apresentadas foram definidas por uma comissão de professores da UNISUAM tendo como base as normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Nosso objetivo aqui não é aprofundar estudos sobre as matérias tratadas nas páginas que se seguem, mas sim fornecer diretrizes básicas para a elaboração de trabalhos monográficos no que diz respeito à organização do conteúdo e à forma de apresentação. Além isso, estamos dando…

Passos da Pesquisa 78 10 / Mirian Goldenberg Fichamento da Teoria 81 Entrevistas e Questionários 85 Pensando como um Cientista 92 Análise e Relatório Final 94 Algumas Palavras Finais 100 Glossário 103 Introdução Quando inicio um curso de Metodologia de Pesquisa noto, no semblante de meus alunos, uma profunda má vontade. Costumo perguntar sobre suas experiências anteriores com esta disciplina e, com raríssimas exceções, são unânimes em afirmar que a matéria foi muito…

............................................................................................................. Modos de aprender ................................................................................................................... Aspectos que facilitam os atos de estudar e aprender .................................................. COMPETÊNCIAS INERENTES AO TRABALHO DE ESTUDANTE ........................ Interesse pelo estudo (por que estudar?) ..................................