Construir Um Jogo Para Ser Aplica Na Sala De Aula

professor-aluno, existente no processo didático, tanto na sala de aula quanto fora dela. Quando se pensa em questões de aprendizagem, a situação é muito delicada, pois tudo o que o aluno pode aprender ou deixar de aprender tem relação com algum aspecto das suas experiências vitais. Nesse sentido, não é possível separar processo de aprendizagem das demais relações estabelecidas pelo educando em sua trajetória de vida. Conforme pensa Vygotsky, o ser humano nasceu com uma…

da matemática. Em qualquer faixa etária é necessário que se torne o ensino da matemática prazeroso, para isso deve-se utilizar da imaginação do aluno, transformando os exercícios em algo criativo e divertido. Entre as possibilidades é apresentado o jogo e a elaboração de problemas que os motivem a aprender a matemática e por esta em prática no dia-a-dia. Palavras-chave: Lúdico, Matemática, ensino. |INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………

matemática no processo de ensino/aprendizagem, a importância do uso do jogo como elemento exploratório e como recurso didático, contribuir com a importância do jogo e do brinquedo para a vida da criança, a identificar a importância da ludicidade, com as seguintes questões dentro da temática proposta: Qual a importância do lúdico no processo de aprendizagem? O que os jogos e brincadeiras favorecem nos educandos? Qual é a importância do jogo para o ensino aprendizagem da matemática? Qual é…

presente monografia aborda um tema relevante para a Educação Infantil, os Jogos recreativos na educação infantil. Com o objetivo de mostrar que os jogos recreativos são atividades que estimulam e são capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional de nossos educandos, percebemos a importância destes jogos no universo escolar. A realidade vivida nas instituições de ensino quanto a prática do jogo recreativo, busca elaborar uma proposta que viabilize…

ensino procuram apresentar aos estudantes tais resultados de modo a que este possa compreendê-los e passe a dominá-los com proficiência. Ao estudante compete unicamente compreender os resultados fundamentais da sua disciplina, e eventualmente saber aplicá-los no desempenho de uma profissão associada. A solução habitual é procurar substituir a filosofia por outra coisa qualquer, pela história da filosofia, pelo ensaísmo literário ou pela especulação de caráter mais ou menos vagamente…

dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem da matemática no 7º ano do Ensino Fundamental; identificar as causas que levam os alunos a apresentarem dificuldades no aprendizado de Matemáticas; verificar se as metodologias aplicadas em sala de aula facilitam a aprendizagem da matemática; analisar a relação de teoria e prática dos conteúdos matemáticos no 7º ano. Baseado em livros e teóricos como PCN’s, D’Ambrósio, Demo, Libâneo e Parra. Utilizamos como recurso…

no cotidiano escolar. Porém, ainda há muita resistência por parte dos professores quanto ao uso desses equipamentos. Este trabalho discute formas para que as tecnologias disponíveis na escola sejam usadas por todos os professores para enriquecer as aulas e motivar os alunos, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de ensino. Ainda que esse assunto seja discutido desde a década de 60, quando Papert já investigava as possibilidades pedagógicas do uso dos computadores, os…

ou privadas. Possui o objetivo de oportunizar, no contexto do processo de ensino-aprendizagem, a expansão dos conhecimentos construídos no decorrer da formação, através de observações, de reflexões e da participação em situações profissionais. Pode ser considerado um procedimento didático-pedagógico no qual se pressupõe a realização de atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, uma vez que o aluno terá contado direto com situações reais de vida e de trabalho,…

2. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Fundamental l 04 2.1. Observação e Interação na Escola 04 2.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 05 2.3. Plano de aula 06 2.4. Regência 11 3. Considerações Finais 12 4. Referências Bibliográficas 14 5. Apêndice 15  IDENTIFICAÇÃO NOME DA ESTAGIÁRIA: Claudia Messias de Sousa RA: 354049 CURSO: Pedagogia…

formação (primária e secundária), minha participação em sala de aula, postura do professor regente, importância dada ao planejamento escolar, a avaliação escolar, síntese da carga horária, educação infantil: o que é?, Documentos norteadores da educação infantil, os RCNEIs, lei de diretrizes e bases da educação (9.394/96), professor de educação infantil, prática pedagógica do educador infantil, atividades privilegiadas no cotidiano das aulas de educação infantil, o que espero como…