Construindo Trilhas Para Inclusão Marcio Gomes

O futebol nas Gerais O FUTEBOL NAS GERAIS.indb 1 02/02/12 14:56 MINISTÉRIO DO ESPORTE SECRETARIA NACIONAL DE ESPORTE, EDUCAÇÃO, LAZER E INCLUSÃO SOCIAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL DA UFMG UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS EDITORA UFMG CONSELHO EDITORIAL Ministro Aldo Rebelo Secretário Afonso Barbosa Diretor Emerson Silami Garcia Vice-Diretor Sérgio Teixeira da Fonseca Reitor Clélio Campolina Diniz Vice-Reitora Rocksane

Projeto de Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica Modalidade Integrada Comissão Elaboradora Presidente: Membros: Jailton Weber Gomes Marcos Antônio da Silva Ernando Ferreira Colaboração: Elisa Cristina Casaes Ferraz Camaçari-BA Agosto de 2011 Campus - Camaçari 1 Instituto Federal da Bahia (IFBAHIA) Curso Técnico em Eletrotécnica IFBAHIA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Bahia Campus Camaçari Dados Cadastrais do Proponente CNPJ

Já com relação à dissertação propriamente dita, também adotamos uma estratégia. Levamos em consideração, primeiro, que as questões técnicas informáticas não são da intimidade do jurista médio, o que norteou o trabalho por uma preocupação de “inclusão” nessa ordem técnica da maneira mais didática possível, dentro de nossas grandes limitações. Nesse campo é que passeia todo o Capítulo I, que procura esclarecer e, sobretudo, “desmistificar”, no sentido de municiá-lo do entendimento para poder

sempre excludentes e não traduzem a pluralidade da diversidade cultural existente, sendo “manipuladoras de mitos a serviço da manutenção de um imaginário favorável aos grupos que controlam o Estado” (ALBUQUERQUE JR., 2008, p. 141). Para o escritor Márcio Souza, o termo “resgatar”, embora seja comumente usado nos discursos de identidade, é algo que também precisa ser urgentemente demolido. Em seu livro Fascínio e Repulsa: Estado, cultura e sociedade no Brasil (2000), ele diz que nenhuma…

da Cruz Barbosa e Luciana Martins Teixeira dos Santos .............................. 173 8 a HiStória Contada pela MúSiCa Ruy Leitão ......................................................................................... 202 6 ConStruindo a iMportânCia polítiCa: ..................... MOVIMENTO ESTUDANTIL EM JOãO PESSOA nO COnTExTO DA REDEMOCRATIzAçãO (1976-1979) Talita Hanna Cabral Nascimento .......................................... 242 SeSSÃo 2 ACESSO à…

Araújo Rodrigues Coordenadora do Programa Mediação de Con itos MEDIAÇÃO E CIDADANIA PROGRAMA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ANO 2010 MEDIAÇÃO E CIDADANIA PROGRAMA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ANO 2010 O Programa Mediação de Con itos, desde 2005, vem construindo junto às comunidades onde atua uma perspectiva de justiça e acesso a direitos que se sustenta no desa o da articulação, mobilização e organização comunitária e participação cidadã. No entendimento do PMC só se pode construir uma…

direitos patrimoniais e morais do autor. O que se observa, portanto, é que o atual Código Civil continua tratando da propriedade sobre bens corpóreos, conceituados por alguns juristas como sendo coisas, caso de Washington de Barros Monteiro e Orlando Gomes. Quanto aos direitos de autor, de fato, é melhor considerá-los como direitos pessoais de personalidade, conforme ainda será exposto na presente obra, quando do estudo da propriedade. Da obra do primeiro autor, entre os dois últimos…

torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a época da pu‑ blicação deste documento. Nessa trilha e, mais recentemen‑ te impulsionado por projetos governamentais (como o Mais Educação), ampliou‑se também o trabalho de construção de mídias escolares, principalmente o jornal e a rádio escolar. Torna‑se pertinente, desse modo,…

Vitor da Silva – UEPA Letícia Magalhães da Silva – UEPA Luis Carlos Amaral Marques – UEPA Paulo Alexandre Panarra Ferreira Gomes das Neves – UEPA Bruna Lorena Rodrigues Henderson – UEPA Saiara Conceição de Jesus Silva – UEPA Amanda Madalena da Silva Gemaque – UEPA Neriane Nascimento da Hora – UEPA Haeliton Antônio Andrade Arruda – UEPA Camila Alice da Silva Gomes – UEPA Ivanete Cardoso Palheta – UEPA Jackson de Freitas Figueiredo – UEPA Muller da Silva Pimentel – UEPA Arthur…

gerido Para cumprir a meta 3, a sociedade brasileira tem que definir o que é apropriado em termos de aprendizagem, para cada série do ensino fundamental e do médio. Para isso, é preciso definir uma proposta de referencial curricular. É o que estamos construindo para a rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul. Mas não se começa do zero e não se reinventa o que já existe, parte-se da experiência da própria rede estadual de ensino e também daquilo que outros já fizeram, dos parâmetros…