gestão e ead

education, although still viewed with reservations by many educators and advocates of the classroom and emphasizes essential elements in the manager's role, posing as a challenge in the management process within the transformative educational context. Key words: Connectivism, distance education, interaction, Lei 9394/96, technology, management. Resumidamente, em uma visão simplificada, contexto social e teoria educacional ou de aprendizagem sempre estiveram passo a passo. No intuito de produzir as habilidades necessárias para um mundo industrial surgiu o instrutivismo como teoria ideal. Na transição para um mundo industrial/gerencial, o cognitivismo surgiu como complemento ao instrutivismo. Com a explosão demográfica e a consequente ampliação dos mercados, a expansão do capitalismo e a substituição de mão-de-obra por máquinas, o construtivismo emergiu como teoria e logo foi ampliado pelo sócio-construcionismo, este último já considerando a importância e ubiquidade das conexões sociais na aprendizagem. Vários estudiosos vêm se dedicando a pesquisar e a se aprofundar em uma concepção do desenvolvimento intelectual humano que para muitos não é, em sentido estrito, uma teoria, mas integra diversas contribuições teóricas baseadas em princípios construtivistas. As Teorias Interacionistas do desenvolvimento apoiam-se na ideia de interação entre o organismo e o meio. A aquisição do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano em…

3. As tecnologias e a mudança de abordagem pedagógica Ao que nos parece, é a sociedade quem cria, adotado e convence todos os seus agentes a absorverem as vantagens das tecnologias, inclusive os processos envolvidos na aprendizagem. Neste contexto, as tecnologias são ratificadas pelos agentes sociais sempre que as utilizam em suas atividades cotidianas. É também por essa razão que se admite a tecnologização da educação como uma característica definitiva de nossa sociedade. Talvez a…