Construcao Da Inteligencia Pela Criança

Inteligências Múltiplas – A teoria na prática da educação infantil MARTINS, Beatriz Prado * Resumo O presente estudo teve como interesse investigar a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e propor estratégias de ensino que podem contribuir para ampliar as possibilidades de aprendizado desde os primeiros anos escolares, (mais especificamente, para crianças de quatro a seis anos, na Educação Infantil). Gardner elaborou esta teoria para explicar que a inteligência é a…

de psicologia biológica da criança. 4 anos mais tarde tornou-se professor da universidade ao longo de toda vida , dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças. Foi um estudiosos que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano. Wallon deu maior ênfase aos sentimentos e emoções. Para ele a formação é total (intelectual, afetivo e social) . Ele foi um grande revolucionário na educação naquela época, pois acreditava que a inteligência não vinha…

sinônimo de identificar-se em oposição ao mundo exterior. O desenvolvimento ocorreria, para Wallon, por uma sucessão de estágios, à maneira da teoria de Piaget, mas através de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência. O desenvolvimento é movido por conflitos, dialeticamente, de maneira análoga à combinação de acomodação, assimilação e equilíbrio na teoria piagetiana. Entretanto, ao contrário de Piaget, Wallon acreditava que o…

complexo para outro mais complexo; o aprendizado é um processo gradual e o desenvolvimento intelectual é feito por estágios; partindo da fase egocêntrica, no qual a criança não distingue a existência de um mundo separado de si própria. A inteligência forma-se por adaptações. São divididos em quatro períodos os processos de desenvolvimento da criança, até o alcance da autonomia. A escola não é tida como um espaço onde os alunos estão organizados para receber o conteúdo do professor, mas…

demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, símbolos e de dores.” CLÁUDIO SANTINI. RESUMO O presente trabalho pretende problematizar a questão da falta de afetividade na relação professor – aluno, como também relatar a importância do vínculo social e das experiências afetivas na construção das…

São Paulo, 1937. FORMAÇÃO: • Bacharelato e licenciatura: geografia, universidade de são Paulo, 1962. • Especialista em inteligência e cognição, universidade de são Paulo, 1968. • Mestre em ciências humanas, universidade de são Paulo, 1969. Atuação: • Membro da associação internacional pelos direitos da criança brincar (UNESCO) • Embajador de la educacion – organización de estados americanos • Exército brasileiro –…

interações sociais, além da influência no processo cognitivo da criança, pode-se pressupor que as relações escolares estão marcadas pela a afetividade em todos os seus contextos, as relações familiares e escolares marcam o início do ensinar e do aprender, a base desse encontro é a afetividade, pois é através dessa comunicação que a criança vai ter acesso ao mundo simbólico. Observa-se que é na infância que se dá o início da construção dos valores, já visto que as experiências vividas…

Técnicas Pedagógicas e intervenção educativa Módulos: TPIE- 5/Psicologia- 3/ Expressão Plástica- 3 Professoras: Ana Sofia Medida e Rita Perestrello Data de Entrega: 25 – 02 -2015 Introdução 3 Material necessário 4 Modo de Construção 5 Importância do jogo e do brincar 6 Objetivos do jogo 8 Idade a que se destina Error: Reference source not found Influência de Erikson, Freud e Piaget Error: Reference source not found Anexos Error: Reference source not found…

afetivas entre família, escola e a sociedade. A justificativa desse projeto está centrada na necessidade de se mostrar que o afeto é indispensável na atividade de ensinar, onde a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da aprendizagem quanto do conhecimento da pessoa. Palavras chave: afetividade, aprendizagem. Aluno, Professor ABSTRACT This research project will aim to investigate aspects of affectivity in the…

morreu no ano seguinte. Freud não publicou nada relacionado ao tema da aprendizagem; suas preocupações estavam voltadas aos problemas clínicos e não a questões especificadamente de educação. Investiga o surgimento das preocupações que a criança possui, pois para ele há um momento de determinação na vida dos homens: é o momento da descoberta da diferença sexual anatômica. Freud afirmava que a sublimação da investigação sexual se associa com a pulsão de domínio; o saber e o…