Construcao Canteiros Hortas Comunitarias

durante as atividades de preparação e consumo diário de alimentos, é possível retirar grandes quantidades de rejeitos orgânicos que podem ser aproveitados de maneira a ser utilizado na transformação de adubo orgânico, que servirá para a produção de hortas sem agrotóxicos e, principalmente a destinação do lixo orgânico doméstico sem que haja danos ao meio ambiente. Levado para a comunidade através de pesquisa bibliográfica e observação, as técnicas básicas para o processo de…

produto e uma árvore será plantada como garantia de um mundo melhor  Aterro bio-degradável  Fraldas com bio-degradabilidade acelerada (enzimas aceleradores, quando a fralda se umedece )  Filtros de café e papel higiênico de papel não branqueado  Construção de casas saudáveis, sem carpetes, produtos químicos, alergenos, etc  Consultoria verde  Redução de arquivos mortos e bibliotecas  Troca eletrônica de dados  Gerenciamento ambiental de escritórios  Ares condicionados verdes…

beneficiem as famílias dos catadores. Fomentar políticas e ações públicas voltadas à mobilidade urbana sustentável e Estimular a produção de alimentos de forma comunitária, com uso de tecnologias de bases agroecológicas, em espaços urbanos e Peri urbanos ociosos e fomentar a mobilização comunitária para a implementação de hortas, viveiros, pomares, canteiros de ervas medicinais, criação de pequenos animais, unidades de processamento e beneficiamento agroalimentar, feiras e mercados…

vida da edificação, a seleção de materiais, os impactos do canteiro de obras e os impactos no uso do edifício, justificando, quando for julgado impossível tecnicamente, o uso de alternativas de menor impacto ambiental, incluindo apresentação de custos projetados com operação e manutenção num cenário de dez anos IX- estabelecer critérios para redução e controle dos impactos ambientais na fase de implantação dos prédios municipais (canteiro de obras) a serem incluídos nos projetos…

o diagnóstico construído, as informações levantadas e analisadas, possibilitará ao grupo buscar alternativas para as proposições constantes no Plano, tendo a preocupação de destacar as questões socioeconômica,culturais, ambientais etc. Para a construção do Plano de Economia Solidária foram aplicadas as oficinas de: 1. Visita do Agente Local ( identificação do empreendimento,situação legal do empreendimento, história do grupo; 2. Caráter das Relações Construídas no EES (relações…

parceiros e participantes ativos no processo de aprendizagem? Como deve fazer para tornar-se um participante ativo na sua escola e na sua comunidade? 3.2 Uma proposta de educação para o PSE A escola é um equipamento social importante para a construção de uma sociedade democrática. Logo, as crianças, adolescentes e jovens devem participar das decisões que ocorrem no cotidiano da escola, como, por exemplo, na elaboração de um plano de ação em saúde, que pode ser inserido no…

Agricultura Biológica Ag O ric rg ul ân tur ica a ra ltu cu tura ma er ricul l P A g ura Nat A Bi g ric od ul inâ tu r m a ica Agroecologia Caprinos O v in os Manejo Ecológico do Solo Aves Certificação os in v Bo Horta li e Grã ças os em as elh Ab errão F Consultores: Nivaldo Dias de Amorim Ivan Vilas Bôas Souza Engenheiros Agrônomos Vitória da Conquista-BA Abril - 2011 SUMÁRIO AGROECOLOGIA ....................................................................

Apicultura:................................................................................................................. 19 9.2) Criações (mamíferos de pequeno porte): .................................................................. 20 9.3) Hortas, Pomares e culturas de sequeiro:.................................................................... 20 9.4) Irrigação: ................................................................................................................... 21…

aprendizagem. Mas, afinal, o que é uma escola sustentável? Trata-se de um local onde se desenvolvem processos educativos permanentes e continuados, capazes de sensibilizar o indivíduo e a coletividade para a construção de conhecimentos, valores, habilidades, atitudes e competências voltadas para a construção de uma sociedade de direitos, ambientalmente justa e sustentável. Uma escola sustentável é também uma escola inclusiva, que respeita os direitos humanos e a qualidade de vida e que…

_______________________ 17 Oficina 1 – Falando da saúde da família ____________________ 25 Oficina 2 – Valorizando alimentos regionais _________________ 31 Unidade 2 – Ambiente escolar saudável _______________ 35 Oficina 3 – Trabalhar a terra para formar a horta escolar ______ 42 Oficina 4 – Cuidados com os alimentos para quem prepara, compra e recebe os alimentos ______________________________ 50 Oficina 5 – Melhorando a qualidade e o sabor do lanche escolar…