Construa Um Relatório Parcial Con

mediatizada. A oralidade primária caracteriza as comunidades que utilizam a voz sem contato com a escrita. A oralidade secundária é aquela utilizada no contexto da escrita, enquanto a oralidade mista é aquela na qual a influência da escrita permanece parcial e externa. Por sua vez, a oralidade mediatizada é a presente nos meios auditivos e audiovisuais (Zumthor apud Silva, 1999:47-48). Os textos com características da poesia oral são amplamente utilizados na confecção de jingles,…

sentido em que ele previ a encarnaqiio do Logos, do Verbo, dizendo que a "Palavra" do Criador C o "Filho de Deus". Essa estupefaqiio diante do profeta pagiio (tiio antigo quanto MoisCs), que fala do "Filho de Deus", levou aceitaqiio, pel0 menos parcial, da estrutura astrologica e gnostica da doutrina. E niio apenas isso: como o Asclepius tambCm fala expressamente de praticas magicas, Ficino e outros encontraram em Hermes Trismegisto urna espCcie de justificaqiio e legitimaqiio da propria magia,

LUIZ ANTONIO RAMALHO ZANOTI A FUNÇÃO SOCIAL DA EMPRESA COMO FORMA DE VALORIZAÇÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Direito da Universidade de Marília, como exigência parcial para a obtenção de grau de Mestre em Direito, sob orientação da Profa. Dra. Maria de Fátima Ribeiro MARÍLIA 2006 LUIZ ANTONIO RAMALHO ZANOTI A FUNÇÃO SOCIAL DA EMPRESA COMO FORMA DE VALORIZAÇÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA Dissertação…

Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Educação Infantil Gisela Wajskop Capa: Desenho em lápis de cera (utilização parcial) feito por Irma Carvalho e Silva, de Lucena - Paraíba, nascida em 3.1.95, vencedora do Concurso Criança e Cidadania, promovido pela ECT - Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto.…

continuam vivendo no mesmo lugar? 2. Procure, em jornais, revistas ou na in­ ternet, reportagens sobre questões sociais (eventos nacionais ou internacionais) que, na sua opinião, exerceram influência no seu cotidiano. Com essas informações em mãos, construa um painel com foto­ grafias e textos que destacam essa relação. LIVROS RECOMENDADOS Sobre o artesanato intelectual e outros ensaios, de Charles Wright Mills. Rio de outra oportunidade de sobrevivência que não a marginalidade. O…

profundidade da investigação científica e a marca dolorosa do “horizonte perdido” e o permanente risco da de-sistência, a paixão é revelada como motor da teimosa re-sistência de pessoas que, aos milhões, no Brasil, ousam fundir afeto e trabalho pro-fessando e con-fessando a dor e a delícia de ser artífices do futuro, uma tarefa ancestral e sempre nova. A magia dessa revelação, contudo, deveu-se a um percurso na “mata escura” que fez/faz cada educador/a reagir à figura cada vez mais…

passa a trabalhar fora do parêntese quando nâo há mais o que se fazer dentro dele. Passemos a um exercício mais elaborado de tabela-verdade! Caso prefira, você pode ten­ tar a resolução sozinho e depois conferir o resultado. Vamos a ele: Exemplo 4. Construa a tabela-verdade da seguinte proposição composta: P(p,q)= (p a ~q) v (q a ~p) Solução: Observamos que há dois parênteses. Começaremos, pois, a trabalhar o primeiro deles, isoladamente. Nossos passos, obedecendo à ordem de…

mede a intensidade ou volume dos sons. De acordo com o art. 4o do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do CONADE – Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência – a deficiência auditiva se refere à perda bilateral, parcial ou total, a partir de 41 dB (quarenta e um decibéis), aferida por audiograma nas 10 freqüências de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz. Hertz (Hz) é a “unidade que determina o comprimento da onda sonora e envolve a freqüência do som, ou…

também à sociedade em que vivem. [...] Nenhuma atividade pode oferecer ao mesmo tempo, como o trabalho, uma multiplicidade de respostas. O ócio não pode, nem o repouso ou o divertimento, atividades necessárias, inteligentes e interessantes, mas parciais e incertas.”(6) Daniel Mothé, por sua vez, escreveu: “Pode-se imaginar que todos aqueles que construíram o nosso patrimônio arquitetônico fizeram no em condições de trabalho bem mais ingratas do que as das fábricas atuais. Como…

sob diferentes perspectivas e com diferentes métodos, centraram a sua atenção na linguagem; alguns deles fazendo da análise linguística o seu método de filosofar”. Cfr. Marta MIRANDA FERREIRO, Lenguaje y realidad en Wittgenstein: una confrontación con Tomás de Aquino, Roma, Università della Santa Croce, 2003, p. 1. 13 Cfr. Charles TAYLOR, Argumentos filosóficos. Ensayos sobre el conocimiento, el lenguaje y la modernidad, Barcelona, Paidós, 1997; D. HILEY / J. BOHMAN / R. SHUSTERMAN, eds.,