Trabalho de Recuperação de Introd. a Seg. do Trabalho

prontos para lhe auxiliar nesta empreitada, afinal, é preciso mergulhar no assunto da aula e refletir sobre seu tema. Se for preciso, contate o seu professor e tutores, para esclarecer dúvidas, buscar informações, etc. Você terá dez dias para fazer esta “viagem” siga as instruções passo a passo e boa sorte nos estudos! 1º PASSO:Reúna o caderno didático da disciplina Português, os textos e livros indicados pelo professor, fóruns indicados para cada unidade e ainda as tarefas (tarefas 1,2,3,4,5 e o Trabalho em Grupo), já corrigidas pela professora e anexados na plataforma como feedback. 2º PASSO:Leia e/ou releia o caderno didático e realize suas atividades caso você não tenha realizado no tempo de aula regular. Depois disso, leiao arquivo de feedback enviado pelo professor e identifique o que foi pedido, o que você respondeu, se está certo ou errado, onde você errou e como faria depois desta análise.Anote estes dados eles serão importantes para a construção do seu Diário de Bordo e do Portfólio. 3º PASSO:Agora refaça cada tarefa, (arquivo:Atividades de Recuperação1,2,3,4,5,6) incluindo os textos de redação técnica solicitados e preencha o Diário de Bordo(seguem orientações em arquivos anexo) indicando os dados solicitados logo abaixo de cada questão de cada tarefa, no arquivoPortfólio de Recuperação. Refaça cada tarefa usando o Diário de Bordo para registrar todas as questões da tarefa, dúvidas, erros, acertos, descobertas. Se for necessário consulte o…

CRONOGRAMA – PRODUÇÃO DE TEXTO 6º ANO A e B Nº de produções Gênero Textual Enunciado 01 - Minha primeira página, meus primeiros textos; - Com uma nova fase em sua vida, você tem o desafio de registrar seus sentimentos, desejos e ideias. Para isso, teremos todas as semanas duas aulas de produção textual. Trabalharemos semanalmente com um gênero diferente. Pensando nisso, o que acha de iniciar seu caderno relatando as experiências anteriores com as produções textuais?! Você deverá…

do estado de sao paulo?l[->0] No texto, titulo ou temas relacionados existe a frase ou parte da frase buscada, caso não visualize, aperte CRTL+F e insira no campo o texto que você buscou! [->1]çãã&&[->2] Clique na imagem para ampliá-la. UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - DISCIPLINA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS- PROF. JORGE BARCELLOS (a partir do Manuel de Redação do Jornal Estado de São Paulo) 50 DICAS PARA A REDAÇÃO DE MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO 1 - Seja claro,…

Seminário de Pesquisa e Estágio II Professora: Simone Daise Schneider Novo Hamburgo, dezembro de 2006. 2 “Conhecimento não se compra, não se doa, nem se negocia. Conhecimento é uma troca, um aprender que se constrói a cada dia.” (Márcia) 3 Sumário 1. Introdução .............................................................................................................04 2. Desenvolvimento…

de um bambolê ou delimitar uma área com giz. A equipe defensora se distribui à vontade ocupando o campo de jogo e suas proximidades. Um atacante por vez fará um chute tentando derrubar um ou mais cones. Se conseguir, terá direito a um novo chute. Caso nenhum cone seja derrubado, o atacante dará sequência à jogada tentando derrubar os cones chutando-os, de forma que estes sejam derrubados dentro do bambolê ou do limite da área em que estão posicionados. Cada cone legalmente derrubado…

formato editável em livro do professor 12 0 Português | 12. ano Ana Maria Cardoso Célia Fonseca Maria José Peixoto Índice 1. Sobre o Projeto Com Textos 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Planificação Anual e Periodal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3. Planos de Aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

projeto de marketing. Em geral, tudo começa quando um artista faz o projeto básico da proposta cultural. Isto significa colocar as idéias básicas no papel, que depois serão adaptadas pelo produtor cultural, pondo a proposta em sintonia com os interesses específicos da empresa patrocinadora, originando assim o projeto de marketing, que deve ser sempre uma boa oportunidade de negócio aos olhos do executivo que avalia projetos, e que conhece os critérios de sua empresa. Por causa do…

comunicação verbal ocupa espaço privilegiado nessa constituição. Os meios icônicos, a televisão em especial — apesar de todo seu apelo visual, de seu charme, cumprem seu papel junto, ao lado e não no lugar da comunicação verbal. Existem muitas maneiras de se observar e analisar a comunicação verbal. Duas formas, porém, podem ser tomadas como básicas: a falada e a escrita. A comunicação oral tem maior abrangência de uso. Quando queremos nos comunicar, o primeiro impulso é o de nos…

d) Sua proposta foi ---------------------por todos durante a reunião. (aceitar) e) O candidato de sua preferência foi -------------- pela segunda vez, ocupando agora o cargo de Governador. (eleger) f) Vovó já havia ------------------ os bolinhos de chuva. (fritar) Questão 5 Tendo em vista a classificação que se atribui aos verbos, dê dois exemplos de: a- verbos regulares b- verbos irregulares c- verbos defectivos d- verbos anômalos e- verbos abundantes…

21 • Descrevendo pessoas, objetos, lugares... o mundo 5 Unidade 22 • A descrição em diferentes gêneros textuais 31 Unidade 23 • O poder da sintêse: estudo, crítica e exposição 63 Unidade 24 • Com a palavra, o leitor 109 Unidade 25 • Do carteiro ao e-mail: caem as fronteiras! 137 M aterial do P rofessor Volume 1 • Módulo 3 • Linguagens • Unidade 21 Descrevendo pessoas, objetos, lugares... o mundo Alexandre Nicolas Soares,…