Construa Um Diagrama Er Apenas Entidades E Relacionamento

..... 40 3.1.1 Requisitos Funcionais ..................................................................................... 40 3.1.2 Requisitos Não-Funcionais............................................................................. 41 3.2 DIAGRAMAS DE CASOS DE USO ............................................................... 41 3.2.1 Cenário do Professor ...................................................................................... 41 3.2.2 Cenário do Aluno ....................

– ESTUDO DE TEMPOS, MOVIMENTOS E MÉTODOS ...........85 A divisão e especialização do trabalho ............................................................87 O que é o estudo de tempos, movimentos e métodos?.....................................88 Diagrama de processo de duas mãos..............................................................89 Estudo de alimentadores ...............................................................................93 Estudo de tempos .................................

132 132 132 133 134 12 UML 12.1 Diagrama de caso de uso . . . . . 12.1.1 Ator . . . . . . . . . . . . 12.1.2 Descri¸c˜ ao do caso de uso . 12.2 Diagrama de classe . . . . . . . . 12.2.1 Associa¸c˜ oes de classe . . . 12.3 Diagramas de seq¨ uˆencia . . . . . 12.4 Diagramas de colabora¸c˜ ao . . . . 12.5 Diagramas de estado . . . . . . . 12.6 Diagramas de atividade . . . . . 12.7 Elementos auxiliares . . . . . . . 12.8 Diagramas de componente . . . . 12.9 Diagramas de distribui¸c˜ ao . . . . . .

receita de pudim de microondas uso duas latas de leite condensado, 6 ovos e duas latas de leite, para um pudim. Terei que dobrar a quantidade de cada ingrediente se quiser fazer dois pudins, ou reduzir a metade cada quantidade de ingredientes se quiser, apenas meia receita. Observe a tabela abaixo que relaciona o preço que tenho que pagar em relação à quantidade de pães que peça: Preço R$ Nº de pães 0,20 1 0,40 2 1,00 5 2,00 10 4,00 20 10,00 50 Preço e quantidade de pães são grandezas…

implementar o simulador. Também introduzimos o caso de uso de UML, diagramas de classes e objetos e os conceitos de associações, multiplicidade, composição, papéis e vínculos. No Capítulo 3, determinamos muitos dos atributos de classes necessários para implementar o simulador de elevador. Também introduzimos o diagrama de estados e diagramas de atividades da UML e os conceitos de eventos e ações e como eles se relacionam com estes diagramas. No Capítulo 4, determinamos muitas das…

Figura 49: Artefato de comunicação ao cliente.......................................................................128 Figura 50: Documentação gerada no processo atual...............................................................146 Figura 51: Relacionamento entre as normas NBR ISO/IEC 9126 e 14598............................149 Figura 52: Modelo de qualidade.............................................................................................150 Figura 53: Modelo de…

componentes de interfaces gráficas com o usuário e seus leiaute. Integração com a Web Para aumentar o foco nos conceitos e reduzir o tamanho do livro impresso, parte do material opcional e avançado foi disponibilizado na Web. O material presente apenas na Web é identificado pelo ícone e pode ser acessado pelo site www.bookman.com.br. WileyPLUS O pacote WileyPLUS contém material suplementar, está em inglês e é de inteira responsabilidade da editora original. O WileyPLUS pode ser adotado…

não temos acesso a todos os seus elementos. O estudo é feito, então, a partir de uma parte desta população, denominada amostra, que tem por objetivo representá-la. 1.3. Conceito e divisão A Estatística, durante muitos séculos, esteve relacionada apenas com as informações a respeito do Estado. Hoje em dia, o conjunto de teorias, conceitos e métodos denominado Estatística está associado ao processo de descrição e inferência, debruçando-se, de modo particular, sobre questões…

sentido algum: suas m´ascaras, como nuvens, s˜ao cristaliza¸c˜oes da sua pr´opria ausˆencia de rosto. Tudo na natureza, inclusive a consciˆencia, ´e perfeitamente real: n˜ao h´a absolutamente nada com o que se preocupar. As correntes da Lei n˜ao foram apenas quebradas, elas nunca existiram. Demˆonios nunca vigiaram as estrales, o Imp´erio nunca come¸cou, Eros nunca deixou a barba crescer. N˜ao. Ou¸ca, foi isso que aconteceu: eles mentiram, venderam-lhe id´eias de bem e mal,…

conhecido como Engenharia de Software é ensinado em uma ou duas disciplinas dos cursos que têm os nomes de Ciência da Computação, Informática ou Sistemas de Informação. Raramente, em mais disciplinas, muitas vezes opcionais, e muitas vezes oferecidas apenas em nível de pós-graduação. Algumas instituições oferecem cursos de pósgraduação em Engenharia de Software, geralmente no nível de especialização. O uso do termo para designar uma carreira profissional também não é muito comum, mesmo…