Construção Das Para Deficiente

Manuel Mônica Urânia Vânia Sumário: Introdução Sobre normais e deficientes Desenvolvimento: - Os portadores de necessidades especiais e o novo Código Civil - O Portador de Necessidades Especiais e o Trabalho - OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA E O DESEMPENHO NO TRABALHO - A justiça do trabalho e o deficiente o deficiente e acessibilidade Entrevista feita com Luiz Capola, presidente da Leão Leão Infra-estrutura e Serviços ESTATUTO DA PESSOA

mais de 10 anos na educação básica. Dentre os participantes 78,8% afirmaram possuir conhecimento suficiente para incluir alunos deficientes em suas aulas. Acreditam conseguir remediar déficits de aprendizagem 80,5% dos professores e 61,0% concordaram que possuem autonomia quanto ao comportamento desses alunos. Os professores apontam que gostam de ter alunos deficientes em suas aulas (58,5%) e 85,4% pretendem realizar cursos para se aperfeiçoarem na área. Quanto aos benefícios da…

será uma escola onde a inclusão aconteça realmente, onde os alunos se sintam acolhidos, e confortáveis no seu ambiente de estudo, fazendo com que realmente aprendam, e não estejam lá apenas para se dizer incluídos. Esse projeto será aplicado na construção de uma nova escola de Ensino Básico, desde o alicerce até o plano pedagógico, sendo que já existe alunos matriculados e se sabe que vários deles possuem alguma deficiência. Desta forma foi criado um projeto de uma escola inclusiva,…

...................... 05 3. INTRODUÇÃO...................................................................................... 06 4. ADOLESCÊNCIA E DEFICIÊNCIA........................................................ 07 4.1 A Construção de Identidade.................................................................. 08 4.2 Sexualidade e Deficiência na Adolescência........................................... 08 4.3 Aspirações Profissionais..............................

Deficiência Visual Deficiência Visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com caráter definitivo, não podendo de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e/ou tratamento clínico ou cirúrgico. De entre os deficientes visuais, podemos ainda distinguir os portadores de cegueira e os de visão subnormal. Lei 8213/91 de 24/07/1991 A empresa com 100 ou mais funcionários está obrigada a preencher de dois a cinco por cento dos seus cargos com beneficiários reabilitados

garantida por lei, a Constituição Federal de 1988, no seu artigo 227, parágrafo 2º, estabelece que a lei disporá sobre normas de construção de logradouros e dos edifícios de uso público e da fabricação de veículos de transporte coletivo, a fim de garantir o acesso adequado às pessoas portadoras de deficiência. A escola tem por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de frequentar a escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade…

INTEGRAÇÃO SOCIAL DO DEFICIENTE: ANÁLISE CONCEITUALE METODOWGICA MARIA SALETE FÁBIO ARANHA(') Universidade Estadual Paulista - Bauru O presente trabalho consiste. primeiramente, na apresentação de uma revü,.'io que filemos na literatura especialilada brasileira e norte-amerieana, buscando identificar que autores são citados quando se discute a questão de integração dodcficientc. A partir desta revisão conceituai, estaremos retletindo acerca da realidade brasilt:ira, no que se refere à…

O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Dr. JOSÉ PEREIRA DE MELO Departamento de Educação Física – UFRN – Natal-RN Grupo de Estudo Corpo e Cultura de Movimento E-mail: melo@digi.com.br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do…

ESCOLA TÉCNICA DE COMERCIO SANTA LUZIA SEGURANÇA NA CONSTRUÇÃO CIVIL COORDENADORIA DO CURSO DE SEGURANÇA DO TRABALHO BRENDA RENATA E FRANCIDALVA ROCHA Santa Inês - MA 2014 BRENDA RENATA E FRANCIDALVA ROCHA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado do Curso Técnico de Segurança do Trabalho, como requisito

processo de inclusão dos alunos com deficiência visual total nos Laboratórios de Informática das Escolas Municipais? 1.2 HIPÓTESE É possível que haja uma certa resistência em relação à inclusão, por parte, tanto da família e do próprio deficiente visual, quanto dos professores, pois a deficiência visual, muitas vezes, é vista como sinônimo de inferioridade e incapacidade, quando no desenvolvimento global da criança houve carência de estímulos social, cultural e afetivo…