Construção Da Linguagem E Escrita Com Atividades Lúdicas

que os alunos possam superar as constantes e reais dificuldades relacionadas à leitura e a escrita, proporcionando-lhes, de forma lúdica e prazerosa, variadas situações de aprendizagem que valorize a leitura de diversos gêneros textuais e favoreça a ação, a reflexão, o humor e a fantasia. Dessa forma, busca-se desenvolver o hábito de leitura constante que, conseqüentemente, favorecerá a expressão escrita do aluno, elevando a sua auto-estima e resgatando a alegria de aprender.…

processo de aprendizagem da criança. O lúcido tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se espontânea funciona a ação, movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo de imaginação. Sabemos que é…

se possa iniciá-los no mundo da letras. Todo individuo tem a capacidade de se apropriar, aprender e interagir frente ao meio social do qual faz parte, todos nós já sabemos da existência dessas regras da sociedade, agora e em particular quanto a linguagem, independente de como ela se realiza, nos remete a questionar até que ponto essa forma de interação linguística quando valorizada, aceitada e defendida passa a fazer parte de um contexto social. Se aceitamos o outro, podemos…

LINGUA PORTUGUESA Pergunta 1 A linguagem é a mediação necessária do indivíduo que dela faz uso, seja para produzir, compreender e desenvolver. Brandão (1991) ao referir-se à definição de linguagem, afirma: I - A linguagem é interação, um modo de ação social. II- A linguagem é lugar de conflito, de confronto ideológico em que a significação se apresenta em toda sua complexidade. III – A linguagem, ao ser estudada, precisa ser abarcada em toda a sua complexidade, considerando o…

Dedico este trabalho com amor e carinho ao meu a minha família que muito me ajudaram nesta jornada. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus a força para continuar, Apesar do cansaço e sobrecarga de atividades. Agradeço a minha família o apoio que sempre me deu. Agradeço aos colegas de turma pelas horas divertidas que passamos juntos. Agradeço a Deus por colocar o meu namorado Mercinho na minha vida e por estar sempre ao meu lado nos momentos difíceis

A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ALFABETIZADOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS PARA CRIANÇAS DE SEIS ANOS Leidiane Rocha Leodoro Campos1, Claudia Maria Sahade Laurino2 Orientador(es): Profª. MSc. Vera Lúcia Catoto Dias3, Profª. MSc. Anamaria da Silva Martin Gascón Oliveira4 1,2 Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Campus Aquárius – Rua: Tertuliano Delphin Jr., 181, Jardim Aquárius, CEP 12242-080 – SJC, SP. 3,4 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS- CSHNB CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS PICOS 2013 2 MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros – CSHNB, como requisito para a obtenção do grau de Graduada.

ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor interajam de forma descontraída e as aprendizagens surgem…

importância dos jogos na Educação Infantil UEMG 2008 RESUMO A presente pesquisa trata de um tema relevante da Educação Infantil: os jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que os jogos e brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança, principalmente, em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de pesquisa-bibliográfica, onde a…

Nascimento 2306307684 Tania Regina de Natale 1099472796 Renata V. R. da Silva: 2333396815 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina ¨ Projeto Multidisciplinar II ¨, sob orientação do professor-tutor a distância Professor: Me. Djalma Silveira. Osasco, 18 de setembro de 2012. A presença e as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações educativas. Friedrich Froebel foi um dos…