Construção Da Linguagem E Escrita Com Atividades Lúdicas

leitura e escrita, portanto, se faz necessária a busca de temas que despertem o interesse dos alunos pelas atividades desenvolvidas. Quem é que não gosta de história em quadrinhos? Sendo assim, essas histórias são um meio forte de fazê-los ler e consequentemente conseguir que produzam também. Além do mais o aluno se sente atraído pelos desenhos e outros muitos recursos utilizados para compor essas histórias. 3- OBJETIVOS: ▪ Desenvolver habilidades de leitura e escrita de maneira…

ENQUANTO ELEMENTO CULTURAL QUE INTEGRA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS. Apontando três níveis de diferenciação, o jogo pode ser visto como: 1- O resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social: O sentido do jogo depende da linguagem de cada contexto social. Enquanto fato social o jogo assume a imagem, o sentido que cada sociedade lhe atribui. É este o aspecto que no mostra por que, dependendo do lugar e da época, os jogos assumem significações distintas; 2- Um…

educação infantil. A música e o brincar na educação infantil são muito importantes para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio afetivo da criança. A música e as atividades lúdicas contribuem para um processo de aquisição de autonomia. Ajudam no desenvolvimento da linguagem falada e no processo da aquisição da linguagem escrita. Palavras-chave: Educação infantil. Música. Brincar. 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem por objetivo promover uma reflexão sobre a importância da…

Rosely Montagnini / Ludicidade na Educação-Profª Marlizete Bonafini/ Organização na Ed. Infantil- profªEdilaine Vagula/ Linguagem Oral e Escrita-Profº Alexandre Villas e Ensino e Alfabetização-Profª Raquel Franco. Boa Vista 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 3 ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM 4 4 LUDICIDADE

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. A ARTE TEM INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA, OU SEJA, NO ASPECTO COGNITIVO, AFETIVO E PRINCIPALMENTE MOTOR E MENTAL. PELA IMPORTÂNCIA QUE ELA EXERCE É INTERESSANTE QUE PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO DESENVOLVEM ATIVIDADES DE TEATRO NO SEU COTIDIANO EM SALA DE AULA. NESTE TRABALHO VERIFICOU-SE DO ESTUDO TEÓRICO E A PESQUISA DE CAMPO QUE É MUITO IMPORTANTE O TEATRO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. SEGUNDO PROFESSORES PESQUISADORES, O TEATRO É IMPORTANTE,…

leitura e escrita. Pretendemos assim possibilitar aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental a oportunidade de ouvir e contar histórias, utilizando a arte com dobraduras como espaço lúdico na aprendizagem, convidando-os a entrarem num universo maravilhoso de criações com papéis e livros de história, e interagir através de diferentes atividades como: teatro, maquetes, painéis, confecção de livros, produções escritas e muitas outras que irão incentivar, motivar, e interferir na…

ESCOLA MARIA CARMELITA DE MORAES POR PARTICIPAREM DA APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES COM ALEGRIA E ENTUSIASMO, QUE GEROU UM BOM RELACIONAMENTO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO. RESUMO O resumo deve ser uma síntese do projeto, contendo: problematização, identificação (série/turma, nome da instituição e município onde foi aplicado), e conteúdos utilizados para a construção dos objetivos de aprendizagem e no desenvolvimento das atividades. Escreva de forma sucinta, em uma sequência de frases, sem…

O brincar na Educação Infantil e series inicial, tem sido objeto de estudo, sendo sempre levando em conta a grande importância que há em momentos em que as crianças brincam e assim tem o seu desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão

Tema: A construção do nome na Educação Infantil JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de…

PLANO DE AULA DE PORTUGUÊS Tema: A Construção da identidade do nome na educação Infantil. JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A autoimagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que