Construção Cientifica

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO SISTÊMICA DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Relatório Final de Projeto de Iniciação Científica Título do Tipologias de habitação e diretrizes projetuais para ocupação de encostas em ColatinaES. Projeto de Pesquisa: Título do Avaliação dos padrões de ocupação habitacional nas encostas de áreas urbanas de Plano de…

(Turma B, Águas Claras) Disciplina: Metodologia Científica Prof Dr Volnei José Righi Aluno (a): Josias Braga Augusto CPD: 28299 Data: 11/ 06 / 2015 Segunda Avaliação (Semestre: 2015/1) Questão 01 – Pensando nas etapas de um Projeto de Pesquisa Acadêmica, escreva uma situação-problema (um Tema de pesquisa) relacionada(o) ao curso de Engenharia Civil (em apenas uma frase): Concreto reciclado uma solução para o entulho resultante de uma construção. Questão 02 – Elabore 3 (três)…

Professor Mestre Jean MarcelData de Elaboração: 20/09/2012 DEMO, Pedro. “A construção científica” In : DEMO, Pedro. Introdução à metodologiada ciência . São Paulo: Atlas, 1987, p. 29/51.O texto disseca características fundamentais para a construção da ciência: através da Demarcação Científica, para filtrar e organizar o que é ciência frente às demais formasde conhecimento, do Objeto Construído , resultado da construção da ciência, do Trabalho Científico , movimento da…

tese é uma tese"), nos revela alguns dos percalços, desafios e alegrias da produção científica acadêmica. Marilena Chauí nos demonstra que há uma diferença de comportamento, de atitude, entre aqueles que observam o mundo e aqueles que se propõem a “conhecer” o mundo Unidade 2 A pesquisa ciencifica academia:atividade de ensino/atividade de pesquisa/atividade de extensao:conhecimento cientifico. A pesquisa cientifica academica deve ser apresentada pelo trabalho cientifico…

leis – são generalizações de fenômenos da natureza descritos numa gama de observações particulares, em condições diversificadas, a que Chalmers chamou de “indução simples”. A partir destas leis indutivas, pode-se chegar a previsões e explicações científicas. Chalmers denominou tal concepção ingênua da ciência como uma “explicação indutivista”, a qual ele reputa como sendo uma primeira imagem (senso ou noção) popular da ciência. Entretanto, o autor alerta que essa perspectiva ingênua de…

forem sustentadas por uma permanente atividade de construção do conhecimento. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a Universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação. O aluno só consegue aprender significativamente se sua aprendizagem se der como construção do conhecimento. Professores e alunos…

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Técnicas de comunicação oral. A pesquisa educacional: noções preliminares. Competências * Conhecer e manusear ferramentas tecnológicas que oportunizem a construção de conhecimentos. * Conhecer os fundamentos da pesquisa científica e sua aplicação no contexto profissional. * Conhecer estratégias e práticas de leitura, produções textuais, fala e escuta e saber aplicá-las no cotidiano profissional * Realizar pesquisa no…

analisa elementos para a definição do problema no processo de construção do conhecimento jurídico-científico. Inicialmente são abordadas questões relacionadas ao caráter científico da pesquisa jurídica, diferenciando ciência e senso comum. Em seguida defende-se o tripé: problema-hipótese e marco teórico como metodologia necessária para o resgate do caráter científico da pesquisa jurídica, incluindo a relevância da produção científica, e não apenas da reprodução dos dados…

TEORIAS DA CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO POSITIVISMO O desenvolvimento da ciência e a sofisticação de seus métodos experimentais por algum tempo trouxe a ilusão de que estariam resolvidos os problemas relativos à construção do saber científico. Caberia ao cientista apenas a aplicação rigorosa do método, sem se preocupar com questionamentos gerais sobre a natureza de seu trabalho, estas especulações deveriam ficar restritas à filosofia da ciência. Esta concepção positivista,…

Fátima Teresina – PI, CEP: 64049-375 Fone: (86) 99831916. e-mail: maraaguida@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar a relevância epistemológica na gestão ambiental, discutindo sobre a necessidade de se promover à práxis científica sobre o enfoque epistemológico. Os eixos teóricos que serviram de base para o presente trabalho são resultantes da dissertação de mestrado da autora e estão subsidiados pelas abordagens epistemológicas de Piaget, Bachelard,…