Consiencia Etica Aula 5

CAPITULO 4 - CONCLUSÃO 104 4.1. DISCUSSÃO 4.2 CONCLUSÃO GERAL 4.3. PERSPECTIVAS FUTURAS 104 105 105 3 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 e 2: Fibras do caule do cânhamo e fibras de cânhamo 34 Figura 3 e 4: Lã orgânica 35 Figura 5 e 6: Fibra de bambu 36 Figura 7: Fibra de soja 37 Figura 8: Fibra do milho 38 Figura 9: Fibra de tencel 39 Figura 10 e 11: Vagens de Kapok, e a fibra de Kapok. 39 Figura 12 e 13: Fruto Buckwheat Hulls 40 …

as avaliações auditivas nos locais da pesquisa, e à fonoaudióloga Kátia Weiss por ter auxiliado na análise dos dados dessas avaliações. À Ceres Oliveira pelo empenho no tratamento estatístico dos dados deste estudo. À amiga Deisi G. M. Vidor pelas aulas de Lingüística durante o período que antecedeu a realização da prova do curso de Mestrado, e à Dr. Gabriela C. M. de Freitas pela disposição em ajudar na análise de dados deste estudo, além da colaboração com material para a revisão de…

_______________________________________________ Prof.Dr. Pedro Vilarinho Castelo Branco (Examinador Interno) Universidade Federal do Piauí – UFPI _______________________________________________ Prof.Dr. Francisco Alcides do Nascimento (Suplente) Universidade Federal do Piauí – UFPI 5 A meus pais, minha fortaleza. A Vinícius, com amor e admiração. A Lucídio Freitas (in memorian). 6 AGRADECIMENTOS Compreendo que a escrita de um trabalho acadêmico não é feita no…

indo mais longe no dégradé pelo qual o conceito se consente: como expressão de fuga deste mundo e negação do corpóreo. Daí a crítica contemporânea à “metafísica” que é o conceito, descoberto por Platão, que abre campo para se pensar a transcendência.5 E esta comodamente tomada como um conceito de polarização ao puro fenomenismo cético, o que tem mantido o problema da realidade sob a tradicional disputa, de cunho “racionalista-intelectualista”, que é sempre posto na forma de…

............................................................................. 21 3 Ortografia oficial. .............................................................................................................................................. 87 5 Emprego das classes de palavras. ..................................................................................................................... 34 6 Emprego do sinal indicativo de crase. .......................................................